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1+X证书制度背景教学创新团队建设路径 ［摘要］教学创新团队是有效推进1+X证书制度的关键力量，1+X证书制度对教学创新团队在明确人才培养目标、完善教学内容、改革教学方法以及营造内生动力等方面提出了新的要求。通过分析，提出从科学制订目标、组建合理团队、开展能力培养、营造内生动力四个方面来建设高效的教学创新团队。该建设路径对于高职院校顺利推进1+X证书制度试点工作，进一步提升人才培养质量内涵具有重要的指导意义。 ［关键词］1+X证书制度；教学创新团队；建设路径 2019年1月24日，国务院出台了《国家职业教育改革实施方案》，首次从国家层面提出启动1+X证书制度试点工作，并指出要“探索组建高水平、结构化教师教学创新团队”[1]。同年，《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点方案》《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》相继出台，进一步对1+X证书制度试点以及教学创新团队建设提出了具体实施要求。教学创新团队是专业建设和发展的根本保障，也是顺利推进1+X证书制度的关键力量。同时，1+X证书制度对教学创新团队建设也提出了新的更高要求。因此，1+X证书制度背景下如何建设一支高效的教学创新团队显得尤为重要。 一、教学创新团队建设的意义 1+X证书制度是一个具有层次性、开放性的复杂系统[2]，其中，院校是实施主体，建设教学创新团队是有效推进1+X证书制度试点工作