《二泉映月》第一课时教案.docxVIP

二泉映月 （第一） .生，入新。 今天，我学一篇新的文。板：二泉映月，。正音：映。 二泉映月，是我无惠山的一名，也是一首特别著名的二胡曲。同学告老，它的作者是？阿炳，大家有些什么认识？ （阿炳的原名是彦；阿炳是一位民家；阿炳的爸爸是一个道士，他只能称他父叫父；阿炳是一个盲人，而且他的身世很悲惨；他的母在他四的候就去世了；阿炳二十一 开始患眼疾，到三十四双目完全失明；阿炳一世作了多曲子??）情况演示件： A.学生认识阿炳：大家阿炳真是太认识了，老也准了一段对于他的介，看来已没有必要再大家了。 学生不太认识：看来大家阿炳不太认识，老有一段对于他的介，一。 阿炳生活在的年月，身世崎岖，是个苦的人，但同他也是一位了不起的民音家。今天我文里介的首《二泉映月》，代表了阿炳的最高水平，你想听？ 我想一，同学准用什么来听？（心）好的，同学我一同，不用耳，更用 自己的整个心灵，来听一听首《二泉映月》！ 播放《二泉映月》 .沟通感觉，整体把握。 生沟通：悠婉的琴声，你听到了什么？（苦、凄凉、崎岖、抗争、念??）适板 同学，一首名曲我专心去感觉的候，我听到了??。阿炳位民人什么能作出人的音呢？我一同走文，走近阿炳。 .初文，学字。 我先来看篇文里一些。（出示灯片，每行三个，共五行） 月光如 双目失明 委婉 月光似水 度日 升跌荡 静影沉璧 崎岖 步步高昂 月光照水 音 舒起伏 水波映月 向往光明 恬静激 指：（1）一位同学，提示着。（2）点理解：些中，有不理解的？ （3）理解了，我就能把些的味道出来！第一，如似水的月光，多美啊，来？ （4）第二是阿炳崎岖的身世，来？ 欢迎共阅