识字3《“贝”的故事》教案+反思(2课时).docxVIP

2022年-2023年最新 2022年-2023年最新 3 “贝”的故事 教学目标 认识“甲、骨”等 15 个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等 9 个字，会写“动物、贝壳”等 10 个词语，积累“珍、币”等生字拓展的 12 个词语。 朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 教学重难点 朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 教学策略认写字词 认字。字音方面，可将平舌音、翘舌音和前鼻韵母的生字归类认读。“珍”和“贫” 是前鼻音的字，可借助熟字帮助学生读准字音。“珍、饰、赚”是翘舌音，“随、损、财” 是平舌音，可分组出示，对比认读。另外，“漂”是多音字，在本课读piào，在“漂浮、漂流”中都读 piāo。针对生字的特点，可利用图片或实物识记、随文归类识记、利用熟字识记、语境识字等多种方法识记字形、了解字义。 写字。本课要求会写 9 个字。“贝、甲、币、与”是独体字，注意书写在田字格的正中间。其余几个字的书写要注意每个部件的宽窄及在田字格中的占格。对于笔画有变化的字可做重点指导：“贝、财”可进行对比，注意“贝”字最后一笔是长点而不是捺，用作偏旁时，长点变短点。 阅读理解 本文篇幅短小，语言平实却内涵丰富，在学生自读的基础上，从读好难读的词语、读好恰当的停顿、注意语速等方面