管理核心任务学员.pptxVIP

会计学;培训内容;学习目标;管理五环;管理核心五任务;第一单元 管理者角色定位;本单元学习目标;案例：李明的烦恼;;向经理转变过程中遇到的障碍;从I型人向T型人转变;如何从I到T完成管理角色转变？;盖洛普路径（Gallup Path）;管理者对员工的影响程度;团队工作环境的Q12;Q12与员工敬业阶梯;Q12与员工敬业营地;Q12的三大理论依据;管理者的基本职责;管理者的基本职责;什么是有效的管理;案例研讨;;;有效管理者的指导原则;回顾本单元的学习目标;第二单元 要求人：委派任务 界定结果;本单元学习目标;游戏：CEO的特别任务;录像：为什么晚会组织失败了？;上级委派任务时有两种情况;为什么要从任务转化成目标？;确定任务目标的三个关键步骤;如何与上级有效沟通？;高效委派的五个步骤;有效委派的第一步：明确委派任务的目标与对象;第二步 诊断员工在目标任务上的发展阶段;诊断（见教材122页）;决定员工发展阶段的两个因素;讨论：小组成员以自己学习一项具体技能（体育、艺术方面）的经历为主题，讨论：;员工在目标任务上的四个发展阶段;员工在目标任务上的四种发展阶段;提问：您如何按能力水平对下属进行分类？;画图讨论：员工在每个发展阶段的需求;D1热情洋溢的初学者;D2：憧憬幻灭的学习者;D2：为什么会产生幻灭？;D3：动摇不定的执行者;D4：能力强意愿高的执行者;小组讨论：张梅处于发展的