《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修).pptVIP

1.从结构看，词的上下片分别侧重写什么？词的下片抒情，抒发了一种什么情感？ 上片写景，下片抒情。 抒发了思乡之情。 思考：哪些句子能够看出作者是表达思乡之情的？ 故乡遥，何日去？ 家住吴门，久作长安旅。 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第12页。 2.上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？从感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写这幅画的？ 上片（写景） 意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、 荷花。 画面：整幅画面清新自然、欢快淡雅。 ·燎沉香，消溽暑。 （嗅觉）。 ·鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 （听觉）。 ·叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视觉）。 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第13页。 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第14页。 “鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”运用了怎样的修辞手法？有怎样表达效果 呼：拟人手法，写出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。 窥：拟人手法，把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第15页。 “一一风荷举”描绘的是哪一幅图？ 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第16页。 4.王国维认为这首词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”（《人间词话》），你如何理解王国维的这个评价？ 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第17页。 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第18页。 ·这两句诗不事雕饰，风格简约，而荷之神态、精神跃然纸上。 ·首先，这句词有一种简约的构图美。水面是平的，“清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似乎王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓。 ·第二，这两句炼字的功夫了得。“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次刻画得惟妙惟肖。简单的一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。“举”把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现的淋漓尽致。“风”造成了左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”，具有动感，尤见精神。 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第19页。 3.这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切。想想二者有什么关系，联系两片之间情感纽带的是哪个意象。 词中情和景的关系是“见景生情”。联系两片之间情感纽带的意象是“风荷”。词人从眼前的“风荷”想到了家乡的荷花。词人的家乡在钱塘，西湖的荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这样就由描写“风荷”很自然地过渡到抒发怀乡之情，不着痕迹。 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第20页。 下片（抒情）家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 思考： 作者抒发情感的方式有什么特别的地方？ 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第21页。 五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎是否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达得更加细腻真切，而且不落俗套。 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第22页。 “五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。” 如果说前面的都是写实景，那么最后一句就转入了虚构的梦境描写。思乡情切，以致梦中飞渡，恍若回到故乡，与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了，全词以如梦如幻的乡愁乡梦结束。 对写法 在在思远怀人的诗歌中，诗人为了更好地表达思念亲人的情感，往往借助于一种较为特殊的表现手法——“对写法”，也就是诗中主人公密码在苦苦思念对方，诗人却不进行直接的描述，而是从对方着笔，将这种深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第23页。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 作者不直说自己冬至日形单影只地思念家中的亲人，而是通过想象家中亲人深夜围坐念叨自己这个“远行人”来表达自己思家的细腻感情。 这个“远行人”来表达自己思家的细腻感情。 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第24页。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 明代王嗣奭在《杜臆》中说：“公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层。” 《苏幕遮》(周邦彦)(人教版选修)全文共35页，当前为第25页。 通过回忆想象联想，以荷花贯穿，既细致传神的写景状物又颇有诗意的表达了思乡之情。