江津区二中高中语文第五单元吟咏文化传承精神16秦腔练习含解析粤教版选修中国现代散文蚜.docVIP

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  • 2022-06-09 发布于云南
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江津区二中高中语文第五单元吟咏文化传承精神16秦腔练习含解析粤教版选修中国现代散文蚜.doc

秦腔 一、基础考查 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(  ) A.拨弄/弄堂 喧哗/寒暄 市侩/反馈 B.蒙骗/蒙蔽 毗邻/纰漏 效仿/发酵 C.翘楚/翘首 悲怆/创造 溯源/夙愿 D.劲头/劲敌 迄今/起讫 斟酌/甄别 解析:选B。B项分别读mēnɡ/ménɡ,pí/pī,xiào/jiào;A项分别读nònɡ/lònɡ,xuān,kuài/kuì;C项分别读qiáo,chuànɡ,sù;D项分别读jìn/jìnɡ,qì,zhēn。 2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是(  ) ①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出________高的诗歌作品的。 ②每逢清明黄帝陵祭祀大典来临之际,当地百姓就会用面粉制作成________的花鸟虫鱼、精致细腻的飞禽走兽,表达对初祖的虔诚尊崇之意。 ③国务院总理李克强在国务院常务会议上明确要求,对那些与人民群众________的商品,要切实降低行邮税税率。 A.品味 惟妙惟肖 息息相关 B.品味 栩栩如生 休戚相关 C.品位 栩栩如生 息息相关 D.品位 惟妙惟肖 休戚相关 解析:选C。“品味”是动词,仔细体会、玩味之意;“品位”是名词,泛指人或事物的品质、水平。此处应该用“品位”。“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样。此处强调形似,应该用“栩栩如生”

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