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- 约1.16千字
- 约 16页
- 2022-06-09 发布于上海
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会计学;课文按 顺序记叙;精彩 糟糕 誊写 腼腆 源泉 湿润 出版 搂住
警告 慈祥 极端 敬仰 自豪 位置 灵感 谨慎
一如既往 引入歧途
迫不及待 得意扬扬;自由读课文,思考问题:同一首诗为什么父母却给出了截然不同的评价?; 记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是???写的。她高兴得再次拥抱了我。 ;我既腼腆,又得意扬扬。
我有点迫不及待,想立刻让爸爸看看我写的诗。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
我用最漂亮的花体字把诗重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。
我悄悄地走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。;“我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。 ;1.我的眼睛湿润了,头也沉重地抬不起来。
2.我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。;15 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我,因此我还一直在
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