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老师个人继续教育方案
一、端正思想明确生疏(指导思想)
坚持以师德建设为中心,以提高老师综合素养为目标,以学习贯彻十x精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,留意老师教育观念的转变与更新,突出教育科研力量的培育与现代教育技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强老师对创新精神和实践力量的认薯解。
二、全面培育留意实效(工作思路)
幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气,是全面实施素养教育的生力。而素养教育的主渠道是课堂教学,因此,我园对老师的培训所实行的培训策略是:以加强老师职业道德教育,深化课堂教学。乐观开展教育科学争辩,快速提高课堂教学效益为中心,全面培育,以达到提高老师综合素养的目的。
三、不断探究开拓新路(培训过程与成效)
适应21世纪教育进展需要的幼儿老师,是高素养的幼儿老师,对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前,首先制定了较为全面的培训方案,使老师能在培训中得到全面的提高,有了牢靠的保证。
1、开展生动的师德教育活动,加强师德建设。
组织老师认真学习十x精神,学习贯彻教育部颁发的《幼儿园老师职业道德规范》,提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并认真的组织老师学习教育教学法规,经常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会,净化老师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高老师的平安意识,有高度的责任感,老师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的敬重和信任。
2、提高老师的整体素养,认真组织好老师的业务学习。
我园围绕中心园开展的各种评比活动,力发挥骨干老师和青年老师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动,重在深化研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求老师设计一份体现《纲要》精神的活动方案,写一份渗透《纲要》精神的有关论文,举办一次谈《纲要》座谈会。开学初,要求老师制定好自我培训方案。一周支配一次作为老师基本功练功日,一学期支配一次基本功竞赛,认真组织老师之间的教学争辩活动。要求骨干老师上好示范课,青年老师每月上好一节教学争辩课,35周岁以上的一学期上好两节争辩课。园领导听课不少于30节,老师不少于20节。在教学过程中,侧重幼儿爱好的培育、力量的提高、环境的创设、材料的预备及良好习惯的养成,努力提高保教质量。
3、围绕课题“培育幼儿关怀他人”,搞好课题争辩培训工作。
本学期,我们组织老师认真争辩、实践、总结,上好课题争辩课,写好有关论文,收集整理好各种材料,为下半年充分做好接替的预备,并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日,各教研组做到有方案、内容,有总结。切实提高了老师的科研意识,定期检查老师的备课。
四、积累阅历,思不足,努力实现培训工作课程化(全面总结,完善思路,形成体系)
我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开头,我们有方案的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思考,怎样才能有效解决以上问题,仍需要我们不断实践不断探究,才能使各类培训最终形成课程化体系。
总之,老师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力,不断探究,每个老师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想。
老师个人继续教育方案
为了切实把老师培训工作落到实处,促进课程顺当推动,全面实施素养教育,提高教学质量,结合我校实际,制定本年度老师继续教育培训方案:
一、指导思想
全面贯彻精神,认真落实关于“加强老师队伍建设,提高老师的师德业务水平,建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,以建设专业化老师队伍和促进老师素养全面进展为根本动身点,以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容,以校本培训为基础,业化的新型老师队伍,为我镇教育和进展供应有力的智力支持与人才保障。
二、基本原则
1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程为突破口,全面对老师进行了“一德三新”培训,促进广老师尽快从传统教材观、教法观、同学观、质量观中解放出来,树立全新理念,把握全新技术,执行好新课程。
2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可机敏接受集中学习和自学相结合的形式进行了。
3、坚持留意过程,务求实效的原则。在新的一轮培训中,务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义,严格按教学方案开展培训,留意培训过程的管理,关注培训的效果,讲求实效。
三、目标任务
以提高老师整体素养为总目的,以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。
1、留意两个“实”,即:一、培训学习落到实处,真抓实干,不搞形式,不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必需实真、务实;二、学习内容以有用为目的。
2、做好两个“新”,即:一、培训学习以新课程为核心,紧紧围绕“一德三
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