武邑县一中高中语文综合测评3含解析鲁人版《唐宋八大家散文选读》.docVIP

综合测评（三） （满分：120分,时间:120分钟） 一、基础积累(15分，每小题3分） 1．下列加点词语解释有误的一项是（　　） A．原庄宗之所以得天下 原：根源，原因 B．抑本其成败之迹 本:考究原因 C．郑伯肉袒牵羊以逆 逆：迎接 D．旦夫有报人之志 报：报仇 ［解析]　原：动词,推究，追本究源。 ［答案]　A 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　） A.eq \b\lc\｛（\a\vs4\al\co1(及其见利而争先,君子博学而日参省乎己)) B。eq \b\lc\｛（\a\vs4\al\co1(以之修身，则同道而相益，于其身也,则耻师焉）) C。eq \b\lc\{（\a\vs4\al\co1（可谓不为朋矣，然纣以亡国,作《师说》以贻之）） D。eq \b\lc\｛（\a\vs4\al\co1(自古为朋之多且大莫如周，魏王怒公子之盗其兵符）) ［解析］　D项，两个“之都是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A项，前一个表顺承，后一个表递进.B项，前一个表承接，后一个表转折。C项，前一个表原因，后一个表目的. [答案]　D 3．下列句中加点词语活用类型与其他三项不同的是（　　） A．函梁君臣之首 B．苍皇东出 C．其君能下人 D．当淮阴破齐而欲自王 [解析］　A项,函,名词用作动词，用木匣封装.B项，东，名词作状语，向东.C项，下，名词用作动词，居于……之下，表示谦卑.D项，名词作动词，称王. ［答案］　B 4．下列句中加点词语，古今意义相同的一项是(　　） A．遣从事以一少牢告庙 B．夫祸患常积于忽微 C．千金之子 D．其身之可爱 ［解析］ 　A项,“从事”，古义，官名,此指属吏；今为动词，做某种事业。B项，“祸患”,古今意义相同,均指灾祸、祸害.C项，“千金”，古义指富贵人家；今义,用于称他人的女儿,有尊贵之意。D项,“可爱，古义指值得爱惜;今义指讨人喜欢的。 [答案］　B 5．下列句式分类正确的一项是(　　） ①而身死国灭,为天下笑　②此三者,吾遗恨也 ③而告以成功　④卒然相遇于草野之间　⑤此固圯上之老人所为深惜者也　⑥议法度而修之于朝廷　⑦终必不蒙见察　⑧然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺 ⑨周武王之臣,三千人为一大朋,而周用以兴 A．①⑦/②⑤/③⑧⑨/④⑥ B．①③⑨/②⑤/④⑥⑧/⑦ C．①⑦⑧/②⑤/③⑨/④⑥ D．①⑧/②⑤/③⑦/④⑥⑤ [解析]　①⑦⑧为被动句，②⑤为判断句,③⑨为省略句，④⑥为状语后置句。 ［答案］　C 二、阅读鉴赏（44分） (一)阅读下面的文字，完成6～10题。（22分） 呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙，请其矢,盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组,函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛,可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼,乱者四应,苍皇东出,未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归,至于誓天断发，泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹,而皆自于人欤? 《书》曰：“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也.故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也,数十伶人困之，而身死国灭,为天下笑.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!作《伶官传》. 6．下列四句中加点的“而”字，用法与其他三项不同的一项是（3分）（　　） A．庄宗受而藏之于庙　　 B．及凯旋而纳之 C．灭滑而还 D．还矢先王，而告以成功 ［解析]　A、B、C三项均为连词，表承接关系.D项为连词，表并列关系。 ［答案］　D 7．下列句中的“所以”用法与其他三项不相同的一项是（3分）(　　) A．原庄宗之所以得天下 B．师者，所以传道受业解惑也 C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 D．此所以学者不可以不深思而慎取之也 [解析］　A、C、D三项均为“……的原因；B项为“用来……的” ［答案］　B 8．下列句子中,与其他三句句式不同的一句是(3分）（　　) A．而身死国灭,为天下笑 B．智勇多困于所溺 C．为国者无使为积威之所劫哉 D．赵尝五战于秦，二败而三胜 [解析］　A、B、C三项均为被动句，A项，“为”字表示被动，B项，“于”字表被动，C项，“为……所”表被动；D项，状语后置句。 ［答案］　D 9．下列对原文内容的叙述和分析，不符合文意的一项是（3分)（　　) A．文章开门见山提出中心论点“盛衰之理，在于人事”，接着以后唐庄宗由盛转衰的事例加以论证，再进