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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学习计划汇编6篇 学习计划 篇1　　随着新年的脚步一步步迫近，同学也要开始放寒假了。放假对我们来说是对焦灼学习的一个小小的放松，但是高三班级立刻就要面临高考这一重大考试，在寒假里做好学习计划是特别重要的。　　首先每天保持和在学校差不多的作息习惯，把握好每一个早晨，早上起床先放松自己，略微运动一下，慢跑十几分钟；然后开始早读，记英语单词或者背诵语文课文。　　到了高三基本已经没有新课要上，都是关于高中知识的复习与回顾。因此，在跟上老师进度的同时要自己梳理好各个学科的知识。吃过早餐以后就可以开始对自己所学的知识进行梳理，尤其薄弱科目，不能待在舒适区。有一些课程要背诵的地方不能省略，而有一些课程难题不能不去攻克。不过为了使自己疲乏，可以将喜爱的课程与不喜爱的课程交替复习，避开产生厌倦感。　　语文课程主要是要加强自己的语感。对文言文要多背诵，掌控实词虚词的意义；对于主观题要掌控好答题规范，依据老师平常的讲解以及试卷的答案找到解答问题的方法。　　数学课程主要要多做题，就会渐渐掌控解题技巧。平常要预备好错题本，在假期讲自己做错过的题目再做一遍，梳理其中的知识点。　　英语课程主要靠记忆，晨读时大声读出来，扩大自己的词汇量。背一些好词好句，以及老师上课讲过的一些常用的句式。　　对于理化生这类理科课程，公式不能忘却，更不能弄混，虽然靠记忆的地方不多，但是一些常常涌现的原理要记得。通过做题来进行对知识的记忆、梳理是最方便快捷的，也能订正常涌现的错误。　　文科类课程主要是靠背，但是也要有条理的背，整理好知识框架，所学的知识能够联系起来，通过联想记忆就不难忘却了。　　到了晚上对自己的一天进行回顾，有哪一些事情没有做到，查漏补缺。　　寒假对于高三同学来说时间虽然以往的长，但是重要性却比以前要高，学习如逆水行舟，不进那么退，学习计划不是特别清楚没关系，重要的是要自己有自制力，能掌握自己，每天都学习。学习计划 篇2　　本学期，我校将继续着力于自主、互助、学习型课堂的创建。同学将依据自学提纲明确学习目标，并在目标的统领下，完成提纲、生成本节课的重、难点，达成基础目标。　　〔一〕、合理分组。　　对于同学提出的问题，或者猜想，不轻易否定，尤其是那些别出心裁甚至怪异的想法，无论是正确的还是不精确，也可能是错误的，老师都不急于下结论，而是把问题放给同学，让他们通过独立思索，让同学带着明确的任务、掌控恰当的自学方法进行探究，使自学更扎实有效。同时。用小组合作探究。怎样才能有效地进行小组合作学习呢？首先是指导合理分组，小组合作学习多是争取组内异质，组间同质的分组原则。这样才能保证在学习中，各个同学各尽所能、相互帮助，并且得到不同的熬炼。而各组之间，为了表达组间竞争的公正性，每个组的总体实力应当尽量保持全都。另一个方面小组要分工明确。要确定小组合作学习每个成员的分工，组长负责组织管理工作，负责组织小组成员、安排任务、督促组员完成任务等。　　〔二〕、训练形成小组互助学习的方式。　　对于自学中遇到的问题，先找同伴解决。互助方式一般。用先“一对一”争论，再有问题那么在学习小组内争论，最末的问题“全班”一起讨论解决。　　1．小组内沟通：　　课堂上，同学没有独立思索就参加沟通，沟通无实效。有些问题能独立解决的，就自己解决；可以两人解决的，就两人解决，能在小组内解决的不在班上解决。　　1〕小组互助检查，解决预习中没有解决的问题。　　2〕小组互助学习，解决预习中提高性的问题。　　3〕小组沟通研讨，探究预习中进展性的问题。　　4〕小组对需要展示的问题分工与合作。　　5〕对一些小组内不能解决的问题提出来，在班内展示沟通，整体解决。　　2．课堂展示〔组际沟通师生互助〕　　1〕确定需要展示的问题。〔重点问题与迷惑的问题〕　　2〕老师依据实际状况的确定需要展示的问题　　3〕同学分组将需要展示的问题写在黑板上〔同时展示〕，其他同学沟通，对展示的问题提出自己的见解，有不同的方法、思路也展示出来。　　4〕同学讲解并描述、说明课堂展示的问题。明确课堂展示的问题。　　5〕老师〔或同学〕适时将问题进展、提高。　　〔三〕、培育自主互助的学习习惯。　　着重培育同学自主与互助学习的习惯。在同学自学之后，开展小组合作学习。在自学的过程中，同学对于知识的。解`方。#文。。。—。^程度是不一样的。因此，在同学自学完之后，不不急于讲解，而是留肯定的时间，让同学针对自学过程中所遇到的问题相互沟通，相互切磋，互通“有无”，给同学搭建一个探究的平台，培育同学探究的技能。　　同学在小组合作、争论后，关键是沟通。在沟通时，我们。用不同的方法和形式，同位沟通、小组沟通、全班沟通。沟通的过程中允许同学争