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如何做到快乐教学 如何做到快乐教学可以促进我们更好地学习和工作， 学习让人懂 得真正的快乐。也许你会说，音乐课你还不快乐啊？天天唱唱跳跳， 多开心！开心不就是快乐吗？我说：“不！”正如钱钟书先生说的： “发现了快乐由精神来决定,人类的文化又进了一步。”开心只是一 种心情，而快乐是一种精神。精神是人类最高追求境界。例如你看完 一个搞笑的影视节目，你不会说，好快乐啊，你只会说好开心，因为 这种愉悦感只是很短暂的，稍纵即逝。但如果你在学习和工作中遇到 了困难，你历尽艰难，终于得以解决，你会觉得无比的快乐，所经历 的艰难与你得到的快乐成正比，成功的愉悦感会让你下次再去品尝困 难从而得到更大的快乐。这就是我们为什么要快乐地学习，但并不等 同于“无忧无虑，没有负担”的学习。 我们要快乐地学习，又不可以无忧无虑、没有负担地学习，又不 可以不要教科书，想学什么就学什么，那我们怎么才可以真正快乐地 学习呢？ 近代教育史上，人们总是喜欢把师者定位在“蜡炬成灰泪始干” 一副“恨铁不成钢，为自己的学生操劳一生，不求任何回报”的样子。 泪都干了，蜡也成灰了，自己都不快乐了，如何让学子快乐？如何把 自己满腹才学传授给自己的学生呢？所以我认为把老师定位为一个 指挥官的角色更合适。只有在课堂上精于调配，善于指挥，才能让学 生去思考，让学生去碰到困难，然后得到知识和快乐。别让学生还没 开始学习已经害怕甚至厌倦了学