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学前班游戏活动课件大全
【跳圈找颜色】
（一）嬉戏目的：
1、幼儿能协调、敏捷地跳圈。
2、幼儿能很好地辨别颜色。
（二）嬉戏预备：
小呼啦圈若干个（也可以画圈）、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。
（三）嬉戏玩法：
1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入 大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两局部，不规章的 摆在两队起点到终点之间（间距不要过大）。
2、教师说“开头！红色！ ”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开头跳圈跳向 终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有教师指定颜色的玩 具放到篮子里（玩具上只有有一种颜色符合就可以），带着篮子跑回起跑线。 最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。
2、第一名小朋友把篮子交给其次名小朋友，然后教师喊“开头！绿色！ ” 其次名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有教 师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。
（四）留意：
1、教师要留意幼儿可能会抢同一件玩具。
2、幼儿必需每一圈都要跳到。
【《正说反做》】
状况分析：
大班的幼儿求知欲望剧烈、设计此嬉戏可以丰富他们的反义词词汇量，做 到从玩中学。
目标：
1、训练幼儿的反响力量。
2、丰富幼儿的词汇量。
预备：大量的反义词。
过程：
一、开头局部
师：什么叫做“反义词”？（幼儿争论答复）教师总结并提问。（教师说词，幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作）
二、根本局部
师：刚刚小朋友们都说的很好，今日教师要和小朋友们一起来玩个嬉戏,名字叫做《正说反做》
师：叫做“正说反做”？（介绍嬉戏的玩法和规章）
玩法：邀请5?6人一组进展竞赛，教师说口令，幼儿作出相反的动作，做错者退出此嬉戏。（10个词一组）
规章：说完口令后，幼儿没有作出相反的动作则为输
三、完毕局部
回家后，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个嬉戏。
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