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学前班游戏活动课件大全
【跳圈找颜色】
(一)嬉戏目的:
1、幼儿能协调、敏捷地跳圈。
2、幼儿能很好地辨别颜色。
(二)嬉戏预备:
小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。
(三)嬉戏玩法:
1、将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线上。将玩具放入 大纸箱,纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两局部,不规章的 摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。
2、教师说“开头!红色! ”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开头跳圈跳向 终点(可以单腿跳也可以双腿跳),然后在纸箱里选择带有教师指定颜色的玩 具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以),带着篮子跑回起跑线。 最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。
2、第一名小朋友把篮子交给其次名小朋友,然后教师喊“开头!绿色! ” 其次名小朋友跳向终点后,把篮子里的玩具先倒进大纸箱,然后选择带有教 师指定颜色的玩具放进篮子,重复上述过程。
(四)留意:
1、教师要留意幼儿可能会抢同一件玩具。
2、幼儿必需每一圈都要跳到。
【《正说反做》】
状况分析:
大班的幼儿求知欲望剧烈、设计此嬉戏可以丰富他们的反义词词汇量,做 到从玩中学。
目标:
1、训练幼儿的反响力量。
2、丰富幼儿的词汇量。
预备:大量的反义词。
过程:
一、开头局部
师:什么叫做“反义词”?(幼儿争论答复)教师总结并提问。(教师说词,幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)
二、根本局部
师:刚刚小朋友们都说的很好,今日教师要和小朋友们一起来玩个嬉戏,名字叫做《正说反做》
师:叫做“正说反做”?(介绍嬉戏的玩法和规章)
玩法:邀请5?6人一组进展竞赛,教师说口令,幼儿作出相反的动作,做错者退出此嬉戏。(10个词一组)
规章:说完口令后,幼儿没有作出相反的动作则为输
三、完毕局部
回家后,可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个嬉戏。
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