人教版三年级数学上册8.3.2 求一个数的几分之几是多少-课件.pptxVIP

求一个数的几分之几是多少 分数的初步认识 其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！ 就是把12名学生看作一个整体，把这个整体平均分成3份，女生占其中的1份，男生占其中的2份，求这样的1份、2份各是多少？ 用自己的话说一说，这些分数代表什么意思？   12÷3=4（人） 答：女生有4人。 同桌交流：先分一分，再数一数，看看有几人。 12÷3=4（人） 答：男生有8人。 4×2=8（人） 同桌交流：计算是否正确，检验一下。   填一填，做一做。   7 4     20 4   20 4 3     6×3=18（人） 30÷5=6（人） 答：参加跳绳比赛的有18人。 谁吃得多？ 12块 12÷3=4（块） 12÷4=3（块） 答：第二只小猴吃得多。 34，第二只小猴吃得多。   1.已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数÷平均分的份数； 这节课你们都学会了哪些知识？ 2.已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数÷平均分的份数，再用商乘所占的份数。 12÷3=4（人） 12÷3=4（人） 4×2=8（人） 我们，还在路上…… You made my day! 一个人所受的教育超过了自己的智力， 这样的人才有学问。