管理学动态数列分析.pptxVIP

会计学;表6-1 我国1998～2001年若干经济指标;　　 由表6-1可以看出，动态数列一般由两个基本要素构成： 　　 一是被研究现象所属时间； 　　 二是反映该现象的统计指标数值。 　　 通过编制和分析动态数列，首先可以从现象的量变过程中反映其发展变化的方向、程度和趋势，研究其质量变化的规律性。;　　 通过1998～2001年职工年平均货币工资的动态数列资料的研究，可以看出职工年平均货币工资水平随着时间的推移，呈不断增长的趋势。 其次，通过对动态数列资料的研究，可??对某些社会经济现象进行预测。 第三，利用动态数列，可以在不同地区或国家之间进行对比分析。;二、动态数列的种类 　　 按统计指标的表现形式不同，动态数列可分为绝对数动态数列、相对数动态数列和平均数动态数列三种类型。其中第一种是最基本的数列。 　（一）绝对数动态数列 　　 在这种动态数列中，统计指标值表现为总量指标。根据指标值的时间特点，又可分为两种。;　　1.时期数列 　　 时期数列中，指标反映在一段时期内发展结果。 　　2.时点数列 　　 时点数列中，指标值反映现象在一定时点上的瞬间水平。 　;　;三、动态数列的编制原则 （一）总体范围应一致 （二）指标的内容应相同 （三）时期数列的时期长短应一致，时期列和时点数列的间隔力求一致 （四）指标的计算方法、计算价格和计量位应一致 ;第二节　动态数列的水平指标; 设动态数列各项统计为：a0 ，a1 ，a2 ，… ，an ，用符号a代表发展水,下标0，1，2，3，…，n表示时间序号， a0为最初水平，an为最末水平，在最初水平和最末水平之间的称为中间水平。　　 在动态分析中，将我们所要研究时期的指标水平称为报告期水平，将作为比较基础时期的指标水平称为基期水平。 　 发展水平在文字上习惯用“增加到”、“增加为”、“降低了”来表述。 　 例如： 　　　2008年我校招生人数为1 500人，2009年增加到2 000人。 　　　2006年我校招生人数800人，2007年增加了400人。;二、平均发展水平 　　平均发展水平是一种序时平均数或动态平 均数，是对动态数列水平中各时间上的发展水 平计算的平均数。　;　　 序时平均数与一般平均数既有相同之处，又有区别。 　　 共同之处是二者都抽象了现象的个别差异，以反映现象总体的一般水平。 　　 区别是一般平均数抽象的是总体各单位的某一数量标志值在同一时间上的差异，从静态上说明现象总体各单位的一般水平；序时平均数抽象的是现象在不同时间上的数量差异，从动态上说明现象在一定时期内发展变化的一般趋势。;　　 由于发展水平可以是绝对数、相对数或平数，而绝对数又有时期指标和时点指标，因此，用它们计算序时平均数时方法各不相同。 　 （一）由绝对数动态数列计算序时平均数 　　 1.由时期数列计算序时平均数 　　 时期数列具有可加性，其计算序时平均数的方法就比较简单，常用简单算术平均法。;　　将各时期指标数值的总和除以时期项数。 其计算公式为： 　　 式中： ——序时平均数； a ——各时期发展水平； 　　　　 n ——时期项数。; 【例6-1】　已知某商场2008年各月销售额动态资料，见表6-2，计算各季度及全年的平均销售额。 表6-2 某商场2008年各月销售额 ;第一季度月平均销售额＝（200+190+210）/3＝200（万元） 第二季度月平均销售额＝（150+170+190）/3＝170（万元） 第三季度月平均销售额＝（250+270+290）/3＝270（万元） 第四季度月平均销售额＝（320+270+290）/3＝330（万元） 全年月平均销售额＝（200+190+210+150+170+190+ 　　　　　　　　　 250+270+290+320+330+340）/12 　　　　　　　　＝242.5（万元） 　　 可见，该商场2008年第三、四季度的月平均销售额大于第一、二季度的的月平均销售额。;　 2.由时点数列计算序时平均数 　　 要精确计算时点数列的序时平均数，就应掌握每一时点的资料，但事实上这是不现实的。在社会经济统计中一般是把一天看做一个时点，即以“天”作为最小时间单位。 　（1）由连续时点数列计算序时平均数。 连续时点数列有两种登记方式。 　　 第一种是时点数列的是逐日登记且逐日排列的，即已掌握了整个考察期内连续性的时点数据。因此可采用简单算术平均法来计算序时平均数。; 其计算公式为： 　【例6-2】 　某系学生星期一至星期五出勤人数资料