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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 职业规划职业规划模板锦集5篇 职业规划职业规划 篇1　　国内某所闻名高校曾在某一级新生中抽出了1400人作为调查样本，数据显示，考生对所报学校和专业的了解程度不容乐观：仅2.1%表示“特别了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的同学表示“完全不了解”，48.6%的同学表示，如有机会会考虑换专业，此外66.1%的同学将“学校的知名度”作为填报志愿时的第一考虑因素，高考志愿，“知己”的前提是职业规划。　　国内一所教育讨论院也曾对6万多名高校生的调查说明：57.8%的高校生对所学专业不满足;70.5%的同学表示盼望转变专业。　　缘何涌现这么多考生对所选专业不满足呢?归根结底是由于考生在选择院校和专业时，不清晰自己到底将来想做啥，对自己的将来没有明确的规划。假如在报考院校和专业时，能适当为自己做一下将来的职业规划，相信上述的调查可能就是另外一种结果。　　什么是职业规划　　职业生涯规划就是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制订相应的培训、教育和工作计划，并根据生涯进展的阶段实施详细行动以达成目标的过程。职业生涯贯穿着人的一生，因此，对职业生涯的规划，就是为自己绘制将来抱负的蓝图，职业生涯规划《高考志愿，“知己”的前提是职业规划》。假如考生在填报高考志愿之前能够适当地做职业规划，那么在志愿选择上将更多地避开盲目，效率与效果将大大提高。　　“没有最好的专业，只有最适合的专业”。这是考生选择专业最基本的原则。填报高考志愿，是每个考生职业生涯进展中的一个重要环节。如医生、艺术家、法官等职业，需要要以高校所学专业为基础。其他专业的毕业生，虽然也有改行的，并且其中也不乏胜利人士，但这并不是人人都可以实现的。相反，比尔·盖茨“一生只做一件事”的胜利对考生那么有更大的启示。因此，考生应尽可能实现高考志愿、专业学习、就业和事业的统一。　　假如想成为一名医生，但去学机械行不行?大家都知道问题的答案。然而很多考生在填报志愿时却在做着类似的事。填报志愿的考生基本上有三种。第一种，不知道自己将来想成为什么样的人;第二种，认为自己知道将来想成为什么样的人;第三种，没有考虑过这个问题。其实这个问题特别重要，大多数考生在考高校甚至考研时都没有认真考虑过这个问题，或者考虑得特别粗糙。比如，盼望自己将来有高收入，盼望将来能做快乐的事情，盼望将来能有时间到世界各地旅游等等。这样的一些想法，实现起来比较困难，或者说很难确定下一步自己该做什么。其实考虑将来想成为一个什么样的人，怎么样才能成为那样的人，什么时候达到目标，该上什么样的学校，什么样的专业等等，这些问题，是职业生涯规划的一部分，也是经过努力可以实现的。　　弄清自己将会是一个什么样的人很重要　　怎么做职业规划呢?简约地说就是弄清晰自己将会是一个什么样的人，将来适合从事什么样的工作，想从事什么样的工作，详细应当怎么做?　　很多网站和特地的职业生涯规划机构都有相应的技术可以为同学们进行职业测试，有些技术经过广泛的应用，已经比较成熟。举例来说，MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)是当今世界上应用最广泛的性格测试工具。它已经被翻译成近20种世界主要语言，每年的运用者多达200多万。假如在正规的具有职业MBTI施测师资质的指导下进行测试，将会使被测者在很大程度上加深对自己性格以及对将来职业进展方向的了解，说究竟就是不断引导人们探究自我、进而认清自我的原来面目，以此在工作之前或者工作之中能更好地选择和把握自己的将来。　　既然职业生涯贯穿着人的一生，那么就不像很多高中生理解的那样，等我上了高校再考虑。因此，笔者特别盼望高中生能够尝试去做职业生涯规划，尽早了解自己的特点，掌控自己将来的进展方向，找到适合自己成长的最正确路径。职业规划职业规划 篇2　　如何让同学渐渐认识到自己的爱好和技能所在，学会把爱好转变成学科优势、职业爱好和事业追求。杭师大附中一贯特别重视对同学进行职业生涯规划教育，在同学选课指导、生涯规划常规课程的开发和开设、同学实践活动等方面进行了探究和实践，并取得了不错的成效。　　作为全国两个高考改革试点省份之一，浙江省发布了“新高考方案”，盼望在确保“公正、公正”的前提下，“扩大教育的选择性”，给予考生和高校更多的自主权。考生在升入高校的通道、参与考试、对自己考试成果的运用等方面都有了更多项选择择，但也带来了许多的迷茫与困惑。虽然高考分数的高中低对应不同的高校，但专业那么要依据爱好来选择。但以往高考的“总分匹配”模式导致路径依靠，大部分同学缺乏对自己爱好的了解。作为课改实践排头兵的杭师大附中一贯特别重视对同学进行职业生涯规划教育，在同学选课指导、生涯规划常规课