材料作文“停电”写作指导及考场佳作.docVIP

资料作文“停  电”写作指导与考场佳作 作文题目 高三，晚自习。授课楼灯火透明，万籁俱寂。突然停电！学生们或茫然，或笑闹；或于 廊道“闲步”，或倚栏而望星空 半小时后，来电。授课楼万籁俱寂，灯火透明。 这忧如也是现代文明社会中，我们的生活写照：所有设定好了程序，高效而规律地运行。 突然间，没有电，没有网，高速堵车，飞机停航这一刻我们偏离轨道，生活失序。“片 刻”今后，不论你能否愿意，所有终归常态。 或许你的生活也存心外“停电”的时候，假如能够选择，你想停留在彼时彼地，仍是回 归正轨？ 自选一个角度，自拟标题，写成作文，谈谈你的选择和思虑，好多于800字。 审题点拨 授课楼停电，打乱了学生学习的节奏，也带来不测的轻松和快乐；来电今后，所有恢复 常态，从头进入有序而充分的生活。以上作为引子，引出社会的方方面面：被迫、有时、短 暂的偏离、失序；此后不测除去，回归生活常态。 生活的偏离、失序是一种不测的生命体验，其实不根本改变现有的生活方式，但短暂的偏 离或使生命的内在变化：或许唤起回想，或许关注到忽略的美景，或许心生神往。停留或回 归，选择什么其实不重要；重要的是考生在规律、安静，或许也不免压迫的当下，要有对生命的热爱，对生活的坚持，对梦想的找寻。 本题的要点词是“停电”“失序”“正轨”“不测”等，能围绕这些词语着笔，更能正确掌握题 意。 题目要求“谈谈你的选择和思虑”，所以写作态度要光明，不宜含糊其词。原由要充分，不能够含糊其辞。 1.选择留在彼时彼地，立意为：失序和不测的“变”既然来了，就适应“变”融入“变”，冷 静接受它，好好招待它，尽量利用它，学会享受它，或许存心外的体验，这也是一种打破常态、越离正轨的勇气。 选择回归正轨，立意为：面对忽如其来的不测，不论别人怎样哄闹、喧腾或许茫然、盲从，我们能以沉稳应突变，以不变对突变，快速抽身出来，恢复常态，回归正轨，这是一种自我调适与纠正。 作文看法提炼 ①生活需要调味剂。智能机器尚且需要检修、休憩，生物人更应张弛有度， 停留，停留不是浪费时间，是积攒更大的能量，是存心的调剂补充。 ②暂时的失序和改变，让程式化的生活变一变，让快节奏的生活慢一慢，让人们有机 会有时间存心情，去体验不同样的生活之美。  “失序”是 ③暂时失序，是不测的变化，打破了常态，让人深思、自省，也能借此机会发现自我、挖掘潜能。 ④变，打破了常态，因祸得福，焉知非福，这或许是机会，诱惑人们跳出既定的酣畅地带，迎接挑战与机会并存的契机。 ⑤面对“失序”“突变”，不诱惑，不盲从，不亦步亦趋，我的正轨（目标、理想、信奉、 追求）不变。 ⑥面对“失序”“突变”，别人有夜色掩护，次序纷乱，我不为所动，操行不变。 拟题示例 “停电”畅想录 相关“停电”的冥想 停停电，挺好的！ 程式化生活，需要停停电 欢迎下生活的不请自来 不测，是生活的调味剂 过过另类的“停电”生活 “停电”与“充电” 品悟“不测”之妙 停电，其实很美好 生活各处有“不测” 不偏移“正轨” 人生何妨有“越轨”？ 会享受不测，也回归正轨 考场佳作 生活，需要点“不测” 高三考生马薇 分 在现代文明社会中，我们大多顺序渐进地生活。学生即是学校、教室、家庭三点一线， 不是在学校，就是在去学校的路上。长此过去，生活平庸无奇，一个个爽朗风趣的少年被程 序拘束失去了活力。假如生活有点让人欣喜的不测，我会选择停留彼时彼地。（议论：明确 选择，引题自然，看法鲜亮） 生活需要一些不测的调味剂。机械的生活渐渐让人们变得无趣麻痹，假如过于规律，生 活与生命都会固化。不测的到临，让生活有了润滑剂，让频频工作的机器获取休憩，不是长 期如一、从头至尾地摩擦。正是因为抗争生活常态的压制，才有了那篇火遍全网的离职信： “世界那么大我，想去看看。”那不只是离职老师的宣言，更像一颗蒲公英的种子，落在许 多年青人的心上，并萌生了驿动的芽。（议论：张开阐述后，用例很好） 生活中常存心外，你永远不知道不测与明天哪个先到，或许不测是欣喜亦或是惊吓，我 们都要有“既来之，则安之”的心态，要有“行到水穷处，坐看云起迟”的心境。不论怎样， 用唯心主义的看法来说，因祸得福，焉知非福呐！你也不知道不测什么时候会来，它来了， 就好好招待它。（议论：此段的“不测”和资料中的“不测”稍有不同样，有些“不测”是我 们不“需要”的，这是一个小缺憾） 不测是常态生活中的不请自来。我们最后要恢复常态，回到正轨。既然这是大势所趋，何不趁此不测，做一些自己喜欢，让自己快乐的事吧？人生苦短，实时行乐。祖先言：人生不如意之事十之八九，既然已经这样不如意了，倒不如反倒行其事啊！不测了，失序了，越 轨了，那就呆在那里，能快乐一分一秒也好，都不负“不测”莅临了一场。（议论：行文挺洒脱） 我们都是活在“套子”里的人，不敢跳出酣畅圈与温柔乡