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测量物体长度时，先把物体的一边和“0”刻度线对齐，物体的另一边对准几，就是几厘米。 辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？ 小红 小明 东东 1 2 3 怎样放直尺？ 小朋友要牢记， 用直尺量物体。 左端要和 0 对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。 测量儿歌 量一量 * 从前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎 么吵闹，都分散不了她的注意力。 一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅像没看见一样，在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。 她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。 玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。 专心小故事： 专心，我能行！ 专心我能行！ 大家齐闯关！ 闯关规则 1.一共有四大关等着我们。 2.分为四个大组进行比赛。 3.老师从每个组坐姿、纪律、回答问题是否正确等方面评分。 4.闯关结束得分最高者胜利。 第一关 一眼相中 你在图片中了看到什么？ 8 7 6 5 4 3 2 1 你能找到几条腿？ 6 1 2 3 4 5 你能找到几个动物？ 第二关： 一个不差 第三关 一个不少 +第四关 神通广大： 一个不跑 规则 1、老师给你们讲一个故事； 2、“一”字一共出现了几次 ？ 过去，有一个人提着一个非常精美的罐子赶路，走着走着，一不小心，“啪”的一声，罐子摔在路边一块大石头上，顿时成了碎片。路人见了，都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那个摔破罐子的人，却像没这回事一样，头也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照旧赶他的路。 这时过路的人都很吃惊，哎，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀！ 过了一会，有一个人问他为什么要这样？这人说：“已经摔碎了的罐子，何必再去留恋呢？” 所以说，洒脱是一种摆脱了失去和痛苦的超级享受。失去了就是失去了，何必还要空留恋呢？如果留恋有用，还要继续努力干什么？ 我们会思考： 请问第四关和前面的关卡有什么不同？ 闯这一关的时候需要我们怎么做呢？ 小组合作 我们会总结： 通过今天的闯关， 你明白了什么？ 思维拓展 2.想一想，说说平时做什么事情需要集中注意力？ 厘米的认识 义务教育课程标准实验教科书数学第三册 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米 量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。 认识1厘米 0刻度：表示起点 你还能找出1厘米吗？ 这都是1厘米 ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ 用你的手比画出1厘米大约有多长？ 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 手指的宽大约是1厘米 认识几厘米 用厘米量物体的长度 7厘米 *
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