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认识钟表大班 认识钟表大班 认识钟表大班 认识钟表（大班·数学） 活动目标：1、认识各样形状的钟表，认识钟表，认识整点、时针、 分针。认识其运转规律及其用途。 、察看、探究钟表的相同点与不同点。 、培育幼儿察看能力、思想能力、概括总结能力及语言表达能力，让孩子懂得珍惜时间。 活动准备：1、设置钟表商场，在商场中摆放各式钟表。 2、有时针和分针的大的演示表4个、小学习表人手一个、 逆时针序次书写数字1~12的圆盘1个。 、设置小商场，内部署新鲜水果、玩具、图书、糖果、购物篮。 幼儿已有相关知识和经验解析：幼儿知道钟表这一事物，见过不相同 式的钟表，但幼儿不会读表，大部分幼儿不认识时针和分 针，不知道二者间关系。 活动过程： 一、认识整点 师：（设置商场情境，教师饰演商场导购员，宣布信息：）小朋友们， 看我们商场有好多好吃的水果，在十二点整的时候，我们商场会派送 水果，届时请小朋友们看到钟表上显示十二点整的时候去拿自己想要 的水果，好了，游戏开始，请小朋友们认真看我手里的钟表。 教师将演示表1的时间拨到六点，察看幼儿反应。 生1准备拿苹果，“导购”制止：不好意思，现在还没到十二点，请你稍等一下好吗？ 师：方才啊，这位小朋友没有拿到水果，小朋友们察看到这是为何吗？ 生1：时间还没到，他就去拿水果了。生2：他不认识时间。 师：是的，他认错了时间，小朋友们看一下方才我拨的这个时间是六点整，现