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小学德育工作课件 小学德育工作课件分别有哪些呢？我们不妨一起来看看吧！希望 对您有所帮助！以下是为您提供到的小学德育工作课件内容，希望对 您有所帮助！欢迎阅读参考学习！ 1、了解压岁钱的历史与现状，感受我国灿烂的风俗民情，分享 改革开放的辉煌成果。 2、在实践活动中进一步提高动手、动口、动脑能力，培养实践 能力与创新意识。 3、主动形成正确的金钱观与价值观，提高自理自律的意识与能 力。 录制磁带：《春节序曲》、喜庆鞭炮声、儿童给长辈拜年的一段 录音。 四年级 班主任：今天，老师给大家带来了一份特殊的礼物，这件礼物摸 不到，却能听得到。用心听，还能看得到呢。愿意承受它吗？请大家 闭上眼睛。 1、播放录制的磁带，学生闭上眼睛用心去感知。 2、喜欢这份礼物吗？它让你听到了什么？想到了什么？ 3、学生谈自己的感受。 生1：我听到欢快的乐ilh,心里特别快乐。 生2：我听到隆隆的鞭炮声，想到了过新年。 生3：我听到小朋友们在给爷爷、奶奶拜年，祝愿他们福如东海， 寿比南山。 生4：我还听到了爷爷给孙子送红包呢。 主持人：同学们知道这红包里装着什么吗？（钱）红包里装着情， 装着爱，装着长辈对孩子们的祝福。它还有一个名字叫“压岁钱=谁 知道压岁钱的来历？ 春节是我国最隆重的传统节日，有着许多传统习俗，“压岁钱” 是其中的习俗之一，“压岁钱”原是“压惊”的意思。相传远古的时候, 有一种凶恶的怪兽叫“年工它每隔365天后的夜晚，就出来伤害庄 稼、牲畜和人，常常使小孩受到惊吓大哭，大人们在燃烧“啪啪”作响 的竹子赶走“年”后，就用食物来抚慰小孩，叫做“压惊二年复一年, “压惊”用的食物逐渐演变为今天的货币，而成为了“压岁钱”。 主持人：你得到过压岁钱吗？谁给过你压岁钱？压岁钱该怎么花 呢？ 调查小组汇报关于压岁钱收入、支出的调查结果。 第一组对100名学生的压岁钱收入作了调查，结果收入最高的达 9600元，最少的有200元，人均达1148.4元，其中72%的学生压岁 钱收入超千元。 第二组对100名学生的压岁钱的支出作了调查，结果在短短的十 几天时间里，最多支出达780元，人均每天支出23元，其中83%的 开支用在吃、玩上。调查小组汇报完后，大家讨论像这样使用压岁钱 是否合理，有什么危害。 教师总结：相当一部分同学缺乏自主管理能力，对压岁钱使用不 合理，不仅没有方案，甚至有的用于赌博等有害于青少年身心安康的 活动。学会合理、有方案地使用零用钱，是每个同学应做的事。 主持人：时间过得真快，再过一个多月，又要过年了，同学们一 定又会收到不少压岁钱。你将会怎样使用这笔压岁钱？是交给父母？ 还是自由支配？为什么？ 1、学生分小组交流讨论，成员之间互相评议。 2、小组代表到讲台前交流，其余同学认真听。对缺乏之处进展 补充，发表自己的看法。 假假设春节里你得到了六百元的压岁钱，妈妈担忧你保管不善, 想代你保管，但你又特别想自己独立管理，怎么跟妈妈商量呢？大家 先想想，想好了请举手来跟“妈妈”商量，争取保管权。 师扮演妈妈，与上台学生一同表演商量的情境。 妈妈：儿子，这么多钱，还是由我来帮你保管吧，弄丢了多可惜。 孩子: 妈妈：如果你控制不住自己乱花钱的毛病，怎么办? 孩子: 现场操作：做头饰，时间5分钟，每做1个1分钱。结果：平均 每人做头饰13个，得1毛3分钱。按此算一算，要赚到学生一天的 消费额23元得花多少小时？结果学生算出需要15个小时。然后谈自 己的感受，体验父母长辈一分一厘都来之不易、一分耕耘一分收获的 艰辛。 讲述勤俭节约的事例，引发学生的感悟，再用反面例子，让学生 感受胡乱花钱的惨痛教训。 征集“用好身边每分钱”最正确方案。经历了正反两次思想大碰撞 之后，学生们假设有所思「买个储蓄罐，把钱存起来，以后交学费 “用压岁钱买套衣服，送给辛劳简朴的母亲”；“把钱交还给父母，减 轻他们经济负担”；“买书”；“捐助失学儿童”；成立班级基金，扶助 贫困山区儿童…… 老师总结：同学们长大了，懂事了，会体谅父母、关爱父母了。 确实，尽管我们生活条件好了，但是我们身上的一钱一物依然来之不 易。当同学们学会合理管理使用零用钱时，老师为你们的成长而自豪! （此时荧屏上显示“用好，压岁钱，”五个大字，其中“钱”字用人民币拼 贴而成）