观察一处景物教案教学设计.docVIP

察看一处光景教课方案教课方案 察看一处光景写一段话 教课目的： １、比较插图读懂例文《山坡上》，认识主要内容，经过讨 论，理解写一处光景的要领：抓住主要光景，注意有动有静。２、在实地察看的基础上，模拟例文写校园一角的景色，注意抓住主要光景，按察看序次写下来，做到有动有静。 教课重点难点： 重点：主要光景的选择、察看序次。 难点：抓住光景的特色。 教课准备： １、挂图。 ２、例文的录音。 ３、带领学生有序次地察看校园一角，并填好记录表。 教课时间： 二课时 教课过程： 第一课时 教课目的： 学习例文的写法，理解写一处光景的要领，在察看的基础上 写校园一角的景色。 教课过程： 一、导入： 同学们，我们是大自然的主人，我们热爱大自然。我们置身于美好的大自然环境中，用手中的笔把美景写下来，告诉他人，让他人也来分享，那该多好啊！有这样一位小作者，就把山坡上漂亮的景色写了出来，大家想读吗？二、读懂例文 １、学生自读，思虑：例文中写了什么？用横线划出来。 ２、交流以上问题。 三、再读例文，议论写法 １、播放例文写草部分的录音，同时出示挂图。学生边听边察看，思虑：作者从哪几部分写草的？议论交流： 草——高矮颜色（板书） ２、播放例文写花部分的录音，学生边听边察看，思虑：写 花又是从哪些方面写的？ 议论交流： 花——颜色名字（板书） ３、以上这些光景都是静的，作者从颜色、高矮等方面写的。４、过渡：