八年级数学下册第二十二章四边形22.1平行四边形的性质平行四边形及其边角性质学案新版冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 可修改 欢迎下载 平行四边形及其边角性质 学习目标 1.理解掌握平行四边形定义和两条性质。 2.会应用性质解决问题。 重点 理解并掌握平行四边形定义、性质. 难点 用标准简明的语言归纳平行四边形的性质以及性质的简单应用. 【导学指导】 一.知识链接 利用生活中的图片，引导学生回忆平行四边形的有关知识. 二.自主学习 1.平行四边形的概念及各要素 〔1〕平行四边形：是两组对边分别平行的四边形.〔强调关键词〕 〔2〕写法和读法 〔3〕平行四边形的各要素，边、角、对角线. 〔4〕对角线：连接平行四边形不相邻的两个顶点的线段.平行四边形有两条对角线. 2.平行四边形的性质 〔1〕动手操作，探索平行四边形的中心对称性 〔2〕引导学生对平行四边形边角关系性质进行猜测并验证猜测. 【课堂练习】 1．平行四边形的两邻边之比为2：3，周长为20cm，那么这个平行四边形的两条邻边长分别为___________． 2．平行四边形的周长为30，两邻边的差为5，那么其较长边是________． 3．平行四边形具有，而一般四边形不具有的性质是〔?? 〕 　　A．外角和等于360°? B．对角线互相平分 　　C．内角和等于360°? D．有两条对角线 4．平行四边形得周长为50cm，两邻边之差为5cm,那么长边是________ ，短边是__________. 5．平行四边形ABCD中，∠A-∠B=20°, 那么∠A=_______ ∠B=________ 6．平行四边形 ABCD中，∠A+∠C=200°.那么：∠A= _______，∠B= _________ . 【拓展延伸】 1.如图，平行四边形ABCD中，M是BC的中点，且AM=9,BD=12,AD=10,那么该平行四边形的 面积是多少? 2.小明用手中六个全等的正三角形做拼图游戏时，拼成一个六边形．你能在图中找出所有的平行四边形吗？并说说你的理由． 3.如图2，在平行四边形ABCD中，E，F是对角线AC上的两点，且AE=CF． 求证：BE=DF． 4.，如图，在△ABC中，BD是∠ABC的平分线，?DE∥BC交AB于E，EF∥AC交BC于F，那么BE＝FC，为什么？ 【总结反思】 1.本节课我学会了： 还有些疑惑： 2.做错的题目有： 原因：