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小学美术教案 【实用】小学美术教案10篇 小学美术教案 篇1 教学目的： 1：初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业 2：发展学生立体感知能力，想象力，提高学生审美能力 重点难点： 重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用 难点：光源方向的区分和立体感的表现 教学准备： 照明器、苹果实物、示范用纸，铅笔、范图等 教学过程： 一：创设情景，导入新课 学生进教室前关灯，拉上窗帘。师生问好后灯亮，窗帘拉开，教室骤然明亮 师问：同学们，现在你们有什么不同的感觉？ 引出光的概念，板书课题。 二：新授 1：再设悬念，引发好奇心 （出示苹果实物）同学们，请仔细观察这个苹果有什么变化？ 将苹果放置照明器前，调节光的强弱，使学生认识光照产生的明暗及其深浅 板书；明――浅暗――深 苹果固定，调节光源方向，让学生通过观察认识光源的重要性，同时认识受光部和背光部及投影 板书：受光部――背光部――投影 光源固定，转动苹果，认识调子深浅的变化。 2：教材欣赏分析，进一步了解明暗形成及其深浅变化 出示范图，请学生指明光源的方向，加强对光影的认识 3：作业步骤 分析光源方向，区分受光部、背光部、投影――构图――轮廓――明暗 4：学生作业，老师行间指导 5：作业讲评，下课 小学美术教案 篇2 课目 第3课布艺温馨(活动一) 年级 5年级上册 执教 肖华 教学程序 教学活动 媒体运用 看一看，试 一试 1．欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。 2．以问题引导学生回忆，发现美，感受美。 (1)你看到了什么? (2)你觉得哪件布艺制品最特别? (3)它是用什么材料什么方法做的呢?你们也可以用手中的材料试试! 3．学生试做，自主探究。 1．展示现代家居中的布艺制品。 2．展示民间布艺制品。 3．展示课题。 玩一玩，做一做 4．以小组为单位玩“奇思妙想”游戏，引导学生探究质疑，发现制作方法及如何巧妙利用材料。 (1) “快乐转盘”：用同一件原材料变换不同方向，通过联想产生几种形象生动的新造型，来启发学生的求异思维以及联想造型的思路。 (2) “百变魔方”：效仿智力魔方的玩法，用原材料(半成品)局部造型的不断改变来引导学生发现如何巧妙利用材料和制作方法。 (3) “画面竞猜”：通过使用了几个不同制作方法的半成品实物或图片启发学生展开联想。 5．评一评小组游戏活动情况。 6．小组讨论、合作使用材料，巧妙地运用材料和制作方法，自主或合作制作一件布艺小品。 1．展示： (1)“快乐转盘”：将原材料设计成“转盘”，在转动中不断变换观察角度。 (2)“百变魔方”：将原材料局部向左向右或向前向后折叠、收紧或挪动一下，产生新造型。 (3)画面竞猜：一一展示学法指导提示图。 2．实物投影：展示小组作业时出现的纱线滑落、毛边、须边等状况。 评一评，说一说 7．学生作业观赏交流。 (1)展示作品。 (2)自评、互评。 8．学习引申： (1)提示：布艺制品有更多可用之材(旧布鞋、旧牛仔裤、袖套等)，以及更多制作方法(编织、拼缝、折叠、粘贴、穿插等)。 (2)发现其更宽广的实用功能(表演道具、发结子、小挂袋、布艺镶嵌画等)。 (3)鼓励学生利用各种布材和方法，尝试更多的变废为美的布艺小品制作。 展示： (1)各种变废为美的布艺小品图片资料(发结子、小挂袋、布艺镶嵌画、笔筒等) (2)童话剧表演：部分学 生运用布艺小品为道具表演童话剧。 小学美术教案 篇3 教学目标： 1、了解板报的特点以及构成元素，美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。 2、提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性的表达能力，学以致用。 3、培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 教学重难点： 重点：了解板报的特点以及构成元素。 难点：美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。 教学准备： （学生）铅笔、尺、纸 （教师）报纸实物、图片资料、多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，表达感受 教师将事先准备好的报纸发给学生（每个人一张或者小组一张），集体讨论：这些报纸上有哪些内容？排版是怎么样的？（点明本单元的学习内容）要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果。 二、引导欣赏，加强体验 出示课件，结合实物报纸，了解报纸的组成：刊头、主办单位、期数、出刊日期、导语、大标题、小标题、正文、图片、图片说明、编写人员。 三、传授方法，激发创意 刊头、标题等都用到文字，而这些字体都不尽相同，怎样对板报的美术字进行设计？应该注意哪些事项？ 看书进行欣赏评述。 字体设计： （1）常用：宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体，美术字是经过艺术加工的实用字体。 （2）教师示范书写美术字的步骤。 （3）运用电脑WORD演示新设计的字体。 刊头设计与标题编排。 刊头在板报