A1-1《家庭电路》学情分析方案.docxVIP

《家庭电路》学情分析方案 基本信 息 县（市、 区） 学 校 姓 名 学 科 物理 能力维 度 0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价 所属环 境 0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 微能力 占 八、、 A1技术支持的学情分析 教学环 境 多媒体教室 教学主 题. 沪科版九年级《家庭电路》 教学对 象 九年级学生 教学目 标 了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识 教学重 点 知道家庭电路的组成和连接方式。知道零线、火线和地线。知道测电 笔的使用方法 学习难 点 能根据家庭电路的组成连接相关元件 分析工具分析方法 分析工 具 分析方 法 学情分析实践方案 利用问卷星对学生的家庭电路的认识进行调查,利用演示文稿对学生 课堂内容掌握情况进行剖析 .对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习 条件的分析。 农村中学，学生物理素养普遍偏低，单单在课堂上讲学生大多听 不进去，教师有意识地布置学生利用周末回家的时间认真观察家里的 电路，还可利用网络资源，查找家庭电路各组成部分的实物图、视频 等素材，了解学生自己观察到的家庭电路能理解的内容。上课时不 仅展示电路图，同时，把实物图能展示出来，让学生亲手接触各个实 物元件的连接情况，不同的学生认识的情况在课堂中交流，互相学习 探讨，教师指点，能使学生更深刻地体会学习知识的乐趣，更加主动 地学习。 .利用信息技术扩大学