《音乐欣赏》教学设计—彼得与狼.docxVIP

《彼得与狼》教案 教学目标： 1、通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生分辨小提琴、长笛、 单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所 塑造的音乐形象。 2、在活动过程中，指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题， 说出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主题。培养和发展学生的音乐 听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。 3、在音乐赏析过程中，培养学生对音乐童话的欣赏兴趣，让学 生获得成功体验，增强学习信心。 教学重难点： .听辩各种乐器的音色，说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画 出来的人物。 .说出各个角色的性格特征，并且哼唱彼得的音乐主题。 教学过程 一、故事导入，激发兴趣 【播放课件】 一天清早，彼得来到草地上，见到了他的好朋友一一小鸟，他们 快乐的玩耍起来，鸭子见门没关也趁机溜了出来，小鸟和小鸭子互相 争吵起来，“你这是什么鸟啊？都不会飞的！你这又是什么鸭啊？都 不会游泳的，哼！ 猫一 声不响地想把小鸟抓住，在彼得的提醒 后，小鸟飞上了大树。这时，老爷爷来了大声嚷嚷：“赶快回去！等 会狼来了”就把彼得拉回了房子。不一会儿，狼真的来了，它吞吃了 小鸭子，又窥视着树上的小鸟和猫。彼得机灵的从围墙爬上大树，在 小鸟的协助下，把大灰狼的尾巴套住了，吊在大树上。最后猎人和大 家把狼送回了动物园。 师：刚才大家听到的童话是一位作曲家用音乐来表示的故事，你知道他是谁吗？（播放课件