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探索思考
;参考右图，完成以下填空:;提炼概念 ; 请比较左右两边的式子,议一议: 与 有什么关系?当 时, ;当 时,;提炼概念 ;典例精讲 ;例3 计算：;课堂练习;3.判断题：;课堂总结;比较分析 和;1.若 ,则x的取值范围为 ( );2.实数a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简 ;提升练习;高阶化简
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