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2020七年级下册英语复习计划 【导语】虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一 智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的 人，是永远不会成功的。本篇文章是为您整理的《2019七年级下册英语复习计划》，供大家 借鉴。 【篇一】 本学期学习已进入总复习阶段，这一阶段很重要，它是学生学习能力总结提高的关键阶 段。为了使学生的更牢固更系统的掌握英语知识，特制定英语复习计划如下： 初一英语复习共八个模块，安排三周时间。 分两个阶段：模块复习，专项复习。 第一阶段，模块复习 第一步：早读安排，复习基础知识：单词、短语、课文的背诵。 检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查。 第二步：课堂安排， 复习每个模块内容：1、重点语法复习。 2、重点短语复习。 3、重点句子复习。 4、每个模块的复习题。 复习方法：1、就学生整理概括内容进行小组之间交流补充。 2、老师的分析讲解。 3、老师提问。 4、老师讲题和学生讲题的配合。 第二阶段：专题复习 包括：基础知识积累运用，听力复习，阅读复习，作文复习。 复习方法：1、基础知识的复习，印发试卷，巩固课文基本的内容。 2、听力复习，帮助学生学习听听力的技巧。 3、阅读复习，挑选合适的文章进行阅读训练，每模块挑选两篇共20篇。方法：学生阅 读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的阅读能力。 4、作文复习，阅读范文，在学生学习文章中提高写作方法，注意作文开头、结尾的语 言进行模仿。 【篇二】 九年级英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的三个多月时间里完成初中三个 学年所学到的全部知识，并非轻而易举的事。再者，市教育局对于各校中考评比是以三率 我们复习重点放在第一阶段，以课本为主，结合《优化能力》，以每个单元为单位进行全面 复习。经分析：我校生源素质较差，上学期末英语科优秀率为18%，优良率为31%，及格率 为44%。其中，40-59 分段学生约25%，40-69 分段学生约占40%，这是提高三率综合比的 重要力量。因而，必须抓中间促两头，要立足课本，狠抓基础， 绝大多数中等生都存在这样的问题：对语言知识一知半解；词汇、句型记不牢靠；练习 题一次性使用，极少巩固。 1.要求学生做好笔记，把每天所复习的的单词、语言点理解记忆。第二天进行听写,并及 时批改。进步的及时表扬，差生分别鼓励，及时跟进。 2、精选一份仁爱版的同步专用试卷，每复习完两个单元进行一次测试，每月安排一次 月考,并及时批改和讲评。讲评完以后要求同学再复习一遍，第二天对学生易错点再小测一 次。 3、要求学生准备错题集，要求学生整理作业和考试中的错题，反复巩固。我们不一定 搞题海战术，但做过的类型题必须掌握。这些做法能有效促进和提高这40%的学生成绩，提 高三率综合比。但对于31%优良以上的学生来讲，其失分主要在听力、阅读和 写作上，因此我们还要强化训练听力、阅读、写作。 1、听力训练 利用早读，每周一、三7：20至7：40 由学校广播室统一播放中考听力模拟训练，教师 到位督促并及时讲评。这样持之以恒，坚持三个月，相信会有好效果。 2．阅读能力的训练 单元考与月考中阅读部分必须讲评，讲评完后，要求中等生把它大声朗读1-2遍，而要 求优良以上学生用2-3 句话提炼出中心。除此之外，每周精选一分任务型阅读让学生训练， 如给短文重新排序、根据短文内容回答问题以及填表格等等。这样能确保有效阅读，真正提 高理解能力。 3、写作的训练 紧扣中考可能考到的文体或内容，每周训练一次，主要是看图写话和命题作文，讲评完 要求学生必须订正。同时安排学生每周背诵1篇不同话题的范文。 这样做，既能让中等生取得实质性进步；又让优等生有发展和提高的余地。以提高三率 综合比。 还有约35%的40分以下后进生，我们将要求他们至少掌握基本词汇和句型，并在最后 反复训练《中考新探索》题型。其实应如何进一步提高，这也是我们的困惑。但不管怎么样， 我想稳定他们的学习情绪，让他们为中考巩固率做出贡献，也具有一定意义。 【篇三】 一、复习指导思想 新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,