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小学生动物作文 小学生动物作文1 作文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程： 1、以饱满的激情，描写了 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理。 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾： 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 小学生动物作文2 伦敦奥运会终于开幕了，夜晚，动物们看着运动员们英姿飒爽的模样，心里都十分羡慕，突然，不知哪个小动物提议：“有了！我们也像运动员们一样，举办一场奥运会，运动员，无论大家擅不擅长，都可以报名，报名地点的话，就在这里吧，各位说，怎么样？”动物们一听，高兴地直拍手。说着，他们就忙开了，有的拉横幅，有的搬椅子，我作为一个小记者，应邀去现场给大家主持并直播动物奥运赛事。 各位观众，欢迎来到“森林电视台”收看：“动物奥运会”。首先，他们进行了动物200米跑步比赛，比赛成员有狮子、老虎、斑马、绵羊和猎豹，他们都很有精神，站在起跑线上等待开始，小兔裁判拿着，“砰”地一声，大家都奋力地向终点跑去，但猎豹哥哥还是站在那里，动也没有动，我忍不住了，问：“猎豹哥哥，你怎么还不跑呀”猎豹说：“别急，我自有办法。”等其它运动员都跑了一半的路程后，突然，“咻”的一声，一阵疾风吹过，“咦，猎豹怎么不见了？”观众们议论纷纷。可他们一看终点，发现猎豹早已经在那里等其它运动员呢，其它运动员则气喘吁吁地喘着粗气，慢吞吞的跑着。猎豹站在领奖台上，披着红旗，举着金牌，观众都情不自禁地热烈鼓掌，我好奇地问：“请问，为什么你能跑怎么快呢？”猎豹笑着说：“嘻嘻，天生的。” 接着，进行了举重决赛，运动员有大象、黑熊，黑熊两只手，捧着一大罐蜂蜜，大象骄傲地说：“哈哈哈！瞧我的！”说完，它轻轻松松地用长鼻子举起了一根木头，一只蚂蚁小声地问：“请问，我可以参加比赛吗？”大象讽刺着蚂蚁：“哈哈！你怎么小，怎么能跟我比呢？”蚂蚁说：“那有什么厉害，看我的！说完，他搬起了地上的一片叶子，大象又骄傲的说：“哈哈，你举的东西这么小，冠军非我莫属了，哈哈哈！猴子裁判们讨论了一番后，比赛结果发表了，居然，蚂蚁获胜！大象生气的说：“怎么会呢？我举起了一个木头，可是蚂蚁却只是举起了一粒米而已呀！”裁判说：“因为蚂蚁能举起超过他五倍的东西，可是你举起的东西不能超过你的体重，所以蚂蚁获胜。”大象服气地说：“我真是服了这只小小的东西了。”蚂蚁听了这话，生气的说：“我是蚂蚁，不是东西！” 接着，还有体操冠军猴子、游泳冠军金枪鱼、拳击冠军袋鼠一项项的冠军都意一一揭晓。 夜深了，我激动地说：我宣布，今天的奥运会结束了，真的是很精彩，明天的奥运会会更精彩，敬请期待哦。”虽然奥运会已经告一段落了，但是小动物们却热烈地讨论着奥运赛事，看来动物也要“更高、更快、更强”的。 小学生动物作文3 毛茸茸的，温驯，又可爱，这是大部分女生养动物的标准。这不，在我苦苦哀求下，爸爸终于给我买了