教案《小熊过桥》.docxVIP

活动内容：语言——《小熊过桥》（儿歌） 活动目标： 1、喜欢参加儿歌活动，感受儿歌语言的丰富和优美。 2、理解儿歌内容，体会小熊过桥的情感变化，丰富词汇：立不稳、站不牢、心乱跳，并能根据小熊过桥的不同心情较有表情地朗诵儿歌。 3、能认真倾听同伴发言，知道遇到困难要勇敢面对，有勇敢的精神。活动准备： 经验准备：利用散步时间带幼儿一起走铁索桥 物质准备： PPT《小熊过桥》、响板、教育挂图《语言·文学活动·小熊过桥》， 学习包《语言·文学活动·小熊过桥》 活动过程： （一）以提问走独木桥的经历引入活动，唤起幼儿原有过桥的经验，激发幼儿的学习兴趣 师：前天，我们在饭后散步的时候走过了铁索桥，小朋友站在桥上有什么感觉啊？ （二）通过观看PPT，帮助幼儿理解儿歌内容，感受儿歌语言的丰富和优美，启发幼儿大胆表达自己的想法 师：今天有只小熊也想过桥，我们一起来看一下发生了什么事？ 1、发生了什么事，小熊过桥遇到了什么困难？ 2、小熊为什么不敢过桥啊？小熊站在桥上有什么感觉，它的心情怎么样？（丰富词汇：立不稳、站不牢、心乱跳） 3、谁来帮助它了？鲤鱼是怎么帮助小熊的？小朋友动脑筋想一想，鲤鱼会对小熊说什么？跟旁边的小朋友交流一下。 4、最后怎么样？小熊过桥了吗？它的心情怎么样？ （三）多形式引导幼儿学习儿歌，学习较有表情地朗诵儿歌 1、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿初步感知儿歌内容 师：现在老师要把它