2022年幼小衔接学前教育宣传月活动总结九篇模板.docxVIP

幼儿园学前教育宣传月活动总结 我园以上级部门学前教育宣传月活动精神为依据，深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，认真做好我园学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣传月活动做如下总结： —、高度重视，责任到人 领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署了学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层级主任为成员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。 二、明确宣传重点 1.大力宣传我市学前教育的发展成果。结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展情况；开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步浸入到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。 2.宣传有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。 3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化。 三、多渠道，全方位加大宣传力度 1.召开专题会议，制定了幼儿园宣传月的活动方案。通过家长开放日、家园联系栏、微信平台等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。 2.要求教师给幼儿讲解一些学习、生活知识，在平时的教学中积极浸入学习、生活知识，培养习惯。 3.召开学前教育宣传月动员大会，宣传学前教育法规、规章制度及各级的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。 4.组织开展了幼儿园“庆六一”活动。宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。 5.园领导带领全体教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》等学前教育政策文件，进一步提高了幼教职工的综合素质。 6.组织教师讲课，园领导听课的活动，促进幼师专业成长。 总之，通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥骨干教师的带头示范作用，促进青年教师专业成长，提高教师的教学实践能力。注重户外活动的开展和幼儿游戏的有效性，携手家长共同促进幼儿健康成长。 学前教育宣传月活动总结 根据上级部门文件的要求，我园积极采取措施，大力宣传学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况汇报如下： 一、建立组织，明确目的，责任到人 成立了以园长为组长的学前教育宣传月活动小组，组内成员明确分工，并根据具体情况，划分几个阶段的工作目标，明确探究教师应该如何“给孩子适宜的爱”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声。这一指导性目标。 二、具体工作 1.制定了学前教育宣传月活动实施方案，要求学前、幼儿教师认真学习上级部门的有关文件精神，科学制定学前幼儿一日活动安排表，教师要寓教于乐，引导学前幼儿自主游戏，交流、学习和探索，注重培养幼儿的动手动，动脑能力，开发幼儿的智力，坚决杜绝“小学化”的现象。 2.以会代训的方式，对全体学前教师进行了培训，认真学习《关于开展学前教育宣传月活动的通知》让所有参与的教师都能领会文件精神，明确本次活动的目的性。 3.我园召开了家长座谈会和家长开放日，会上学习了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》使家长明确幼儿主要是培养动手动脑能力开展孩子的智力，不能像小学学习a、o、e等识字，通过座谈，活动使家长对当前学前的教学活动有了进一步了解，也知道学前幼儿教育“小学化”的危害，以及超前教育违背幼儿的身心健康和发展规律。 4.加大宣传力度学校利用现有媒体每周宣传2次，注重培养幼儿能力、开发智力等宣传标语等宣传，让家长明确本次活动主题“快乐生活，健康成长”懂得幼儿园的办园理念、方向科学保教方面的知识。 5.结合幼儿园实际情况，开展了一的活动，使我园儿童在欢乐中享受体育和艺术带来的快乐，培养了学前幼儿的自理能力，又锻炼体质。同时又开展了学生们幼儿绘画活动，全体学前幼儿学生都能参与，活动分两部分，一部分命题、另一部分自创，虽然都是简笔画，但孩子画得形象逼真。无论是文体活动还是绘画这都是我校都让幼儿有参与的机会。 四、今后努力方向 1.加大对师资培训力度要求部分教师积极转岗尽快适应当今学前幼儿教育的需要。 2