《自相矛盾》教学设计_小学五年级语文教案.docxVIP

PAGE 28 - 《自相矛盾》教学设计_小学五年级语文教案 教学目标： 1、学习生字词，认识“戳”，理解“夸口”、“哑口无言”并造句。  2、读懂课文，感悟寓意。  3、通过说、问、演、写进行语言文字训练。  教学过程：  一、导入  1、通过以前的学习，我们已经学会了许多成语。今天，我来考一考大家，看谁的成语积累最丰富。  2、成语积累练习，男女分组抢答：含有数字“一、二、三……十、百、千、万”的成语。  3、在你所学过的成语中，你觉得哪一个成语最好玩，最有意思？说一说。  4、看来大家掌握的成语真多。现在，我们就来学习一个来自寓言故事中的成语故事，叫《自相矛盾》。板书课题，齐读。  二、学习课文。  1、课文中有一个生字比较难写，请大家看老师板书：戳chuo。指导读准音，认清形。（第一声，左上羽的变形，左下住多一横，右边是它的部首戈。）谁来用它组词？戳穿，戳破。动作演示“戳穿”。  2、那么，《自相矛盾》中，是什么戳什么呢？请大家先来看一段视频。放动画。  3、打开书，自由朗读，然后检查，正音。  4、我发现有一个词，在那个楚国人说话前两次出现，那就是“夸口”。板书。指导读楚国人的话，理解并造句。他两次分别夸什么的呢？指名答。（板书矛：天下第一。盾