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高中生物波及的“多样性” （详尽版） 1、细胞多样性 成人身体约有1014个细胞，这些细胞大概有200多种不同的种类，根据分化程度的不同， 又可分为600多种。在同一个由多细胞组成的生物体内，由于细胞结构和功能的分化，组成 生物体的细胞也体现多样性。用显微镜察看的几种细胞拥有不同的形态和结构，这就反应了 细胞的多样性。 细胞的多样性和统一性：组成生物体的细胞多种多样，可是所有细胞都拥有共同的基本 结构。 细胞学说的成立过程： 1543年，比利时的维萨里发表了《人体结构》  ，揭露了人体在器官水平的结构。 法国的比夏认为器官由组织组成。 1665年，英国科学家虎克用显微镜察看了植物木栓组织，看到了死亡的细胞，并命名。 荷兰人列文虎克和意大利的马尔比基分别用显微镜察看了多种细胞。 1838年，德国植物学家施莱登提出细胞是组成植物体的基本单位。 1839年，德国动物学家施旺联合施莱登的观点，成立了细胞学说。 1858年，德国的魏尔肖提出：细胞经过分裂产生新细胞。 拟核 原核细胞 细胞的 DNA 细胞的 统一性 多样性 细胞核 真核细胞基本结构细胞质 细胞膜 细胞统一性和生物体结构的统一性 细胞学说 2、蛋白质多样性 蛋白质：细胞内含量最多的有机物。其组成单位是氨基酸，约有20种，８种必需氨基 酸（甲缬赖异苯亮色苏）和12种非必需氨基酸。组成蛋白质的氨基酸的特点是：每种氨基 酸分子起码