第6讲 三线八角及平行线的判定（练习）解析版.docxVIP

第6讲 三线八角及平行线的判定（练习） 夯实基础 一、单选题 1．（2020·上海市民办立达中学七年级月考）如图，∠1与∠2是（ ） A．同位角 B．内错角 C．同旁内角 D．以上都不对 【答案】D 【分析】由同位角、内错角、同旁内角的定义，分别进行判断，即可得到答案． 【详解】解：同位角，内错角，同旁内角都只涉及到三条线（直线或射线或线段）． ∠1与∠2共涉及到四条线（直线或射线或线段），不满足“三线八角”的概念． 故选：D． 【点睛】本题考查了同位角、内错角、同旁内角的定义，解题的关键是熟记定义进行解题． 2．（2019·上海普陀区·七年级期中）如图，能与构成同位角的有（ ） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 【答案】B 【分析】根据同位角的定义，并结合图形作出正确的判断 【详解】根据图示知，能与∠1构成同位角的有：∠2，∠3，∠4.共有3个． 故选B． 【点睛】本题查考了同位角定义，同位角的位置特征，在截线同侧，在两条被截线同一方． 3．（2020·上海市民办立达中学七年级期末）如图，∠1和∠2互为（ ）. A．同位角 B．内错角 C．同旁内角 D．以上都不对 【答案】D 【分析】根据同位角，内错角，同旁内角的概念逐一进行判断即可. 【详解】同位角是指在截线同侧，在两条被截线的同一方，形如字母“F” 内错角是指在截线两侧，在两条被截线之间，形如字母“Z”, 同旁内角是指截线同侧，在两条被截线之间，形如字母“U”, 很显然，A,B,C选项都不符合 故选D 【点睛】本题主要考查同位角，内错角，同旁内角的概念，掌握同位角，内错角，同旁内角的概念是解题的关键. 4．（2019·上海市培佳双语学校七年级月考）下列说法正确的是（ ） A．如果两个角相等，那么这两个角是对顶角； B．经过一点有且只有一条直线与已知直线平行； C．如果两条直线被第三条直线所截，那么同位角相等； D．联结直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短． 【答案】D 【分析】本题根据对顶角定义、平行线性质、同位角定义、垂线段最短进行判断即可 【详解】A。如果两个角相等，那么这两个角不一定是对顶角，所以错误 B.经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，所以错误 C．两直线平行，同位角才相等，所以错误 D．联结直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短，正确 【点睛】本题的关键是排除易错答案B，正确应是经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行 5．（2019·上海市市八初级中学七年级期中）如图，不是∠B的同旁内角是（ A．∠1； B．∠2； C．∠3； D．∠BCD 【答案】C 【分析】按照同旁内角的概念逐一判断即可. 【详解】解：从图形可以判断，∠1，∠2，∠BCD都是∠B的同旁内角，但∠3不是； 故答案为C. 【点睛】本题考查了同旁内角的概念，熟知同旁内角概念的模型（如图的∠1和∠2）是解题的关键. 6．（2019·上海七年级单元测试）∠1和∠2是直线AB，CD被直线EF所截而形成的内错角，那么∠1和∠2的大小关系是( ) A．∠1=∠2 B．∠1＞∠2 C．∠1＜∠2 D．无法确定 【答案】D 【解析】 解：因为两直线的位置关系不确定，所以∠1和∠2的大小关系也无法确定．故选D． 点睛：注意：只有在两直线平行的情况下，内错角才相等． 7．（2020·上海同济大学实验学校七年级期中）如图，已知直线a、b、c，若∠1＝∠2＝60°，且∠2＝∠3，则图中平行线组数为（　　） A．0 B．1 C．2 D．3 【答案】D 【分析】根据∠1＝∠2，得到a∥b，根据∠2＝∠3，证得b∥c，进而证明a∥c，问题得解． 【详解】解：∵∠1＝∠2＝60°，∴a∥b，∵∠2＝∠3，∴b∥c，∴a∥c，故选：D． 【点睛】本题考查了平行线的判定，熟知平行线的判定定理是解题关键． 8．（2019·上海闵行区·七年级期中）如图：，，，下列条件能得到的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】根据内错角相等，两直线平行，得到的度数，即可判断． 【详解】∵，， ∴要使，则或即可，故选B． 【点睛】掌握平行线的判定方法：同位角相等、内错角相等、同旁内角互补均可． 9．（2020·上海市第十中学七年级期中）如图， 、、 被直线 a 所截，其中//，则下列说法正确的是（ ） A．∠2 与∠3 是同旁内角 B．∠2=∠3 C．∠1 与∠2 是内错角 D．∠1 与∠3 是同位角 【答案】C 【分析】根据同位角、内错角、同旁内角、邻补角的定义以及平行线的性质定理对各选项判断即可． 【详解】A、∠2 与∠3不是同旁内角，该选项错误； B、因为//，所以∠2与∠3的邻补角相等，故∠2+∠3=180°，该选项错误； C、