第6讲 同位角、内错角、同旁内角及平行线的判定（练习）解析版.docxVIP

第6讲 同位角、内错角、同旁内角及平行线的判定（练习） 夯实基础 一、单选题 1．（2019·上海市光明中学七年级期中）如图，下列判断中，正确的是（ ） A．∠2和∠4是同位角 B．∠1和∠B是内错角 C．∠3和∠5是同旁内角 D．∠5和∠B是同旁内角 【答案】D 【分析】根据三线八角的相关定义逐个判断，同位角在截线的同侧，在被截线的同一方向上，内错角在截线的两侧，在被截线的内侧，同旁内角在截线的同侧，在被截线的内侧. 【详解】A、∠2和∠4无关系；B、∠1和∠B无关系；C、 ∠3和∠5是内错角；D、∠5和∠B是同旁内角，正确，故选D. 【点睛】熟记三线八角的相关定义是解题关键. 2．（2019·上海七年级单元测试）两条平行直线被第三条直线所截时，产生的八个角中，角平分线互相平行的两个角是（ ）. A．同位角 B．同旁内角 C．内错角 D．同位角或内错角 【答案】D 【分析】根据题意，画出图形，不难看出，同位角和内错角的角平分线互相平行． 【详解】如图所示： ， 可得角平分线互相平行的是同位角和内错角． 故选D． 【点睛】本题考查平行线的判定与性质，结合了角平分线的性质，画出图形，正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键． 3．（2019·上海市香山中学七年级期中）如图中与不可能成为同位角的是(????) A． B． C． D． 【答案】B 【分析】两条直线a，b被第三条直线c所截（或说a，b相交c），在截线c的同旁，被截两直线a，b的同一侧的角，我们把这样的两个角称为同位角，根据同位角的定义即可解答． 【详解】解：根据同位角的定义观察图形，选项B中∠1与∠2不可能成为同位角．故答案为B． 【点睛】本题考查了同位角的定义，熟练掌握定义是解题的关键. 4．（2019·上海市中国中学七年级期中）如图,下列条件:①∠1=∠2;②∠3=∠4;③∠B=∠5;④∠1+∠ACE=180°.其中,能判定AD∥BE的条件有( ) A．2个 B．3个 C．4个 D．1个 【答案】A 【分析】在复杂的图形中具有相等关系或互补关系的两角，首先要判断它们是否是同位角、内错角或同旁内角，被判断平行的两直线是否由“三线八角”而产生的被截直线． 【详解】解：①由∠1＝∠2，可得AD∥BE； ②由∠3＝∠4，可得AB∥CD，不能得到AD∥BE； ③由∠B＝∠5，可得AB∥CD，不能得到AD∥BE； ④由∠1＋∠ACE＝180°，可得AD∥BE． 故选A． 【点睛】本题考查了平行线的判定方法，正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键，只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，才能推出两直线平行． 5．（2019·上海金山区·七年级期中）下列说法正确的是（ ） A．如果两个角相等，那么这两个角是对顶角 B．两直线被第三条直线所截，所得的内错角相等 C．两平行线被第三条直线所截，同位角相等 D．经过一点有且只有一条直线与已知直线平行 【答案】C 【分析】根据对顶角的定义、内错角的定义、平行线的性质逐项判断即可． 【详解】A、相等的角不一定是对顶角，则此说法错误 B、两平行直线被第三条直线所截，所得的内错角相等，则此说法错误 C、两平行线被第三条直线所截，同位角相等，则此说法正确 D、经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，则此说法错误 故选：C． 【点睛】本题考查了对顶角的定义、内错角的定义、平行线的性质，熟记各定义与性质是解题关键． 6．（2019·上海普陀区·七年级期中）如图，下列说理中，正确的是（ ） A．因为，所以； B．因为，所以； C．因为，所以； D．因为，所以． 【答案】B 【分析】根据平行线的判定定理对每个选项依次判断即可． 【详解】A．因为，所以∥CD，故此选项错误 B．因为，所以，此选项正确 C．因为，所以此选项错误 D．若AB∥CD，，得，根据三角形内角和定理，，故此选项错误 故选：B 【点睛】本题考查了平行线的判定，熟练掌握平行线的判定定理时解题的关键． 7．（2019·上海浦东新区·七年级期末）如图，可以推断的是（ ） B． C． D． 【答案】D 【分析】根据平行线的判定，即可完成解答； 【详解】解：如图： 因为推导不出，所以不选A; 因为推导不出，所以不选B; 因为推导不出，所以不选B; 因为,所以（同旁内角互补，两直线平行）； 故答案为D. 【点睛】本题考查了平行线的判定.此题难度不大，注意掌握数形结合思想的应用. 8．（2019·上海七年级课时练习）如图，AB∥CD∥EF，BC∥AD，AC平分∠BAD且与EF交于点O，那么与∠AOE相等的角有（ ） A．5个 B．4 个 C．3个 D．2个 【答案】A 试题分析：∵A