第6讲 一元一次不等式（组）（讲义）解析版.docxVIP

第6讲 一元一次不等式（组） 一元一次不等式（组）是初中数学六年级下学期第2章第3节的内容．本讲的重点是理解不等式的概念及其性质，并利用性质去解不等式及不等式组． 模块一：不等式及其性质 知识精讲 不等式的概念 用不等号“”、“”、“”或“”表示的关系式，叫做不等式． 不等式的性质1 不等式的两边同时加上（或减去）同一个数或同一个含字母的式子，不等号的方向不变．即：如果a b，那么a + m b + m；如果a b，那么a + m b + m． 不等式的性质2 不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变．即：已知m 0，如果a b，那么am bm（或）；如果a b，那么am bm（或）． 不等式的性质3 不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．即：已知m 0，如果a b，那么am bm（或）；如果a b，那么am bm（或）． 例题解析 例2.用不等式表示： （1）a与5的差小于； （2）3与x的和比x的3倍小； （3）a的与b的的差是正数； （4）m的不大于n与7的差． 【难度】★【答案】（1）；（2）；（3）；（4）． 【解析】读懂题意，抓住关键词，弄清运算的先后顺序和不等关系，才能把文字语言的不等 关系转化为用数字符号表示的不等式． 【总结】本题考查了根据已知数量关系列不等式的方法． 例2.已知，根据不等式的性质1，用不等号填空： ______，______， _______，_______． 【难度】★【答案】；；；． 【解析】不等式的两边同时加上（或减去）同一个数或同一个含字母的式子，不等号的方向 不变．如果a b，那么a + m b + m．【总结】本题考查了不等式的性质1的运用． 例3.已知，根据不等式的性质2，用不等号填空： ______， ______， ______，______． 【难度】★【答案】；；；． 【解析】不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变．已知m 0， 如果a b，那么am bm（或）．题目中、、、都是大于 零的数．【总结】本题考查了不等式的性质2的运用． 例4.已知，根据不等式的性质3，用不等号填空： ______，______． 【难度】★【答案】；． 【解析】不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变． 即：已知m 0，如果a b，那么am bm（或）；题目中、都小于零． 【总结】本题考查了不等式的性质3的运用． 例5.设a b，用不等号填空，并写出理由． （1）5a______5b（不等式的性质____）； （2）______（不等式的性质____）； （3）______（不等式的性质____）； （4）______0（不等式的性质____）． 【难度】★★【答案】（1），2；（2），1；（3），3；（4），1． 【解析】根据不等式的三个性质，牢记灵活运用．【总结】本题考查了不等式性质的运用． 例6.用不等号填空： （1）当a 0，b 0时，则______0； （2）若x + y 0，xy 0，则x______0，y______0； （3）若a 0，b 0，c 0，则______0． 【难度】★★【答案】（1）；（2），；（3）． 【解析】（1），同号得正，所以； （2）因为，所以同号，又因为，所以； （3）因为，所以，又，所以． 【总结】本题考查了不等式性质的运用． 例7.（1）如果a b，则ac bc成立，那么c______0 （2）若0 x 1，则______x，______x． 【难度】★★【答案】（1）；（2），． 【解析】（1）不等式的性质3应用； （2），可设，则， ；，则． 【总结】本题考查了不等式性质的运用及比较大小特殊值的取法． 模块二：一元一次不等式的解法 知识精讲 不等式的解和解集 在含有未知数的不等式中，能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解． 不等式的解的全体叫做不等式的解集． 不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来，如： 不等式x 3的解集在数轴上的表示如下： 不等式的解集在数轴上的表示如下： 解不等式 求不等式的解集的过程叫做解不等式． 一元一次不等式及其解法 只含有一个未知数且未知数的次数是一次的不等式叫做一元一次不等式． 解一元一次不等式的一般步骤： （1）去分母； （2）去括号； （3）移项； （4）化成（或等）的形式（其中）； （5）两边同时除以未知数的系数，得到不等式的解集． 例题解析 例1.检验下列各数是不是不等式的解： （1）0； （2）5； （3）6． 【难度】★【答案】（1）不是；（2）是；（3）是． 【解析】（1）检