教案《三只小鸡》.docxVIP

活动内容：语言——《三只小鸡》（故事） 活动目标： 1、记住故事名称，理解故事主要内容。 2、懂得请求别人帮助时，要有礼貌。 3、掌握词语：轻轻地敲，笑眯眯。活动准备： 物质准备：准备黑鸡、花鸡、白鸡、老牛的纸偶及故事挂图、字卡活动过程： 1、引疑激趣，引出故事 师：“听，谁来了？叽 叽 叽，叽 叽 叽，叽叽 叽叽 叽。（音乐导入）”师：“这三只小鸡有什么不一样？”它们都有一个好听的名字，今天我们就讲发生在这三只小鸡身上的故事。 2、幼儿欣赏故事，体验作品经验 引导幼儿边听故事边看纸偶表演。 教师提问。 师：故事的名字叫什么？故事里都有谁，你们知道最后那只小鸡吃到虫子了吗？为什么？ 3、结合故事挂图，教师再次讲述故事并通过提问帮助幼儿理解故事内容 师：我们一起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小鸡的话。” 提问： 三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的？怎么说的？ 小花鸡找到草地了吗？为什么能找到草地？ 小黑鸡和小白鸡为什么找不到？ 哪只小鸡做的对？为什么？ 结合形象的动作、表情、字卡，帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲、笑眯眯”。 “小花鸡向老牛问路时是怎么做的？（轻轻地敲）怎么说？老牛听见了，什么表情？ 教师扮演老牛，幼儿扮演小花鸡，进一步体会词语：“轻轻地敲，笑眯眯的” 意义。 4、结合日常生活，迁移作品经验 组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做？（请求别人帮助时，要有