国开《学前儿童艺术教育(美术)》形考任务4.docxVIP

形考任务4 试题 1 我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约2-4岁）、 （? ???）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。 a.?象征 b.?图式 c.?直觉表现 d.?想象 试题 2 学前儿童手工教学主要包含以下五个环节：一、激趣导入，二、感知与体验，三、(? ?)，四、创作与表现，五、欣赏与评议。 a.?交流与展示 b.?探索与发现 c.?合作与探究 d.?精讲与点拨 试题 3 由于学前儿童注意力维持的时间较短，导入环节不宜占据过长的教学时间，通常(? ?)左右即可。 a.?7-8分钟 b.?8-9分钟 c.?5-6分钟 d.?2-3分钟 试题 4 探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题：第一，材料种类较少且不适宜幼儿使用，幼儿对手工材料的认识不足；第二(? ???)；第三，刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料。?? a.?与操作主题不匹配 b.?时间过长，幼儿无法集中注意力?? c.?教师过度指导，幼儿缺乏对材料的主动探究? ? d.?内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失 试题 5 幼儿园在实践创作与表现环节时，常常出现以下问题：第一，；第二，手工表现形式单一，趣味性不足；第三，创作时教师干预过多，幼儿缺乏创意。 a.?刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料 b.?时间过长，幼儿无法集中注意力? ? c.?内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧