国开《学前儿童语言教育》形考任务1.docxVIP

形考任务1 试题 1 （? ?）是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言，具体表现为在不同的场合，根据不同的交往目的，能够理解不同句子的含义。 a.?语言内容 b.?语言能力 c.?语言运用 d.?语言形式 试题 2 “关键期”最早由奥地利的习性学家（? ?）对动物的“印刻现象”进行研究后提出，指的是个体在发展过程中最易习得某种能力的时期。 a.?华生 b.?劳伦兹 c.?格塞尔 d.?蒙台梭利 试题 3 意大利儿童教育家（? ?）将关键期称为“敏感期”，认为在敏感期中幼儿最容易吸收外界环境中的事物，发展某种心理能力。 a.?蒙台梭利 b.?格塞尔 c.?华生 d.?劳伦兹 试题 4 以（? ? ）和勒内伯格等人为代表的语言发展先天论的观点认为，儿童语言的发展是自然成熟的过程，是人类基因自然展开的结果。 a.?布鲁纳 b.?阿尔伯特 c.?乔姆斯基 d.?斯金纳 试题 5 以阿尔伯特和斯金纳等人为代表的（? ?）认为语言是在环境和强化的过程中获得的，儿童通过模仿他人的话语和运用来学习语言。 a.?人文主义者 b.?结构主义者 c.?行为主义者 d.?认知主义者 试题 6 以布鲁纳和（? ?）等人为代表的社会交互作用论者认为，儿童的语言是在社会交往中学习和发展的，儿童从一出生就有着与他人交往的需要，期待说话。 a.?班杜拉 b.?斯金纳 c.?阿尔伯特 d.?乔姆斯基 试题