科学与发现整体预习.pptxVIP

会计学; 学习内容： 23.《自然之道》 24.《一个这样的老师》 25.《最佳路径》 ;学习目标： 1、理清课文的主要内容，初步体会课文所表达的思想感情 2、认识掌握生字新词，并会理解运用。 3、找到文章精彩语段。;明媚 面面相觑 狡黠 抿嘴海滨 ;拓展： 霄 愚 抿 博 凯 惕 滨 宵 偶 泯 搏 铠 剔 宾;明媚 狡黠 抿嘴 海滨 孵化 巢穴 颓丧 愚蠢 鲣鸟 轿车 嘲鹰 博学 勉强 警惕 凯歌 焦躁 年迈 优雅 面面相觑 响彻云霄 鱼贯而出 愚不可及 自作聪明 若无其事 气喘吁吁 饶有兴趣 胸有成竹 郑重其事 微不足道 漫山遍野 踌躇不前 争先恐后 ;词语回文： ;1.愚不可及——愚：傻，笨，及：赶得上。原指人为了逃避眼前不利局面而假装糊涂逃避责任，后指愚蠢得别人比不上，形容愚蠢无比。 2.若无其事——好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 3.自作聪明——自以为很聪明（而轻率地说话、办事）。 4.面面相觑——觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都不说话。 5.饶有兴趣——饶：很；特别。指十分有趣。 6.胸有成竹——成：现成。原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 7.狡黠——黠：聪明而狡猾。狡诈。 8.微不足道——微：细，小。足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 ;感知内容，用简洁的语言概括课文内容; 24.一个这样的老师 上怀特森老师的课让我们学会了“新怀疑主义”的学习方法，并给我们带来了深远的影响。 ;　（▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。）;六、找出自己喜欢的段落