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会计学 1 科学五年级下册撬棍的学问 第一单元 巧妙的用力 第1页/共11页 支点 阻力点 动力点 第2页/共11页 挂在杠杆尺一侧的钩码看作是重物，钩码挂的格数就是阻力点的位置。 挂在杠杆尺另一侧的钩码的重量就是提起重物所用的力。钩码挂的格数就是动力点的位置。 第3页/共11页 1. 2. 3. 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。 在另一侧确定动力点的位置，看一看在 不同的位置上需要挂多少钩码才能使杠 杆尺保持平衡。 改变阻力点的位置再确定动力点位置， 看在不同的位置又需要挂多少个钩码 使杠杆保持平衡。共做三次不同的实 验让杠杆处于平衡状态，做好记录。 实验方法 第4页/共11页 每次实验只能有一个动力点，一个阻力点。 第5页/共11页 1. 2. 3. 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。 在另一侧确定动力点的位置，看一看在 不同的位置上需要挂多少钩码才能使杠 杆尺保持平衡。 改变阻力点的位置再确定动力点位置， 看在不同的位置又需要挂多少个钩码 使杠杆保持平衡。共做三次不同的实 验让杠杆处于平衡状态，做好记录。 实验方法 第6页/共11页 阻力点 动力点 阻力点到支点的距离（格） 钩码（个） 动力点到支点的距离（格） 钩码（个） 方法1 方法2 方法3 方法4 方法5 方法6 第7页/共11页 练一练：想一想有几种方法能让杠杆尺保持平衡，把你的方法画在图中适当的位置。（一个三角形表示一个钩码的重量） 第8页/共11页 第9页/共11页 第10页/共11页