管理学基础教案.docxVIP

附件四 课程名称管理学基础 课程名称 管理学基础 任课教师 课程类型 专业基础课 教学对象 管理类专科学生 计划学时 1 课时 教学单元 第二章、管理理论的形成与发展 教学章节 第二章第二节、古典管理理论 1、认识目标： （1）了解管理古典理论 （2）认识古典管理大师 2、能力目标 （1）理解泰罗三大管理学实验 教学目标 （2）理解法约尔公司管理六大活动、十四原则 3、情感目标 （1）认识自我，有意识地培养自己从日常生活中发现管理学知识的素质 （2）对古典管理的得失有所认识 教学重点 法约尔公司管理六大活 动、十四原则 理论讲授与案例讲授结合 教学难点 泰罗三大管理学实验 教学方法 教学用具 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节 及其时间 教学内容与活动设计 设计意图 安排 一、 复 【复习导入】 习 旧 回顾管理的四大职能：计划、组织、领导、控制。 知 识 1、 教 【讲授新课】古典管理理论 师 一、泰罗的科学管理理论提 1、泰罗简介 问 科学管理理论的创始人是弗雷德里克·温斯洛·泰 ， 罗，他被后人称为“科学管理之父”。泰罗他出生于学 美国费城一个富有的律师家庭，受过良好的教育， 生 早期也考入了哈佛大学的法律系，但是不久就因眼 自 疾而辍学了。之后他就到工厂里打工，从学徒做起， 由 由于工作努力，表现突出，先后被提拔为工头，中 回 层管理人员，直到总工程师。泰罗强调，工时