三年级上册数学教案-第三单元第7课时解决问题 人教版.pdfVIP

教学内容 解决问题 教学目标 1. 能熟练运用列表的方法解决生活中的实际问题，增加解决问题的策略。 2. 感受到数学源于生活，作用于生活。 教学重点 能熟练运用列表的方法解决生活中的实际问题。 教学难点 能熟练运用列表的方法解决生活中的实际问题。 教学准备 课件、表格 教学过程 一、情境引入，审清题目 1.创设情境：课件出示教材第 33 页例 9 情境图。 2.提出问题：请大家认真读题，仔细看图，说说你从中知道了什么？ 3.提出要求：独立思考。 4.暴露资源 生 1：已知有两辆车，一辆载质量（载重）2 吨，一辆载质量（载重）3 吨。 生 2：（补充上一位同学说的内容）两辆车要运完8 吨煤。 生 3：在运煤的时候，要求每次每辆车都装满。 生 4 ：要求的问题是怎样安排能恰好运完8 吨煤。 二、自主探究，合作学习，解决问题。 1.提出问题：课件出示问题，怎样派车能恰好把 8 吨煤运完。 2.提出要求：小组讨论，把你们的想法写在答题纸上。教师巡视，注意了解学生 安排的方法。 提示：可以用其中的一辆车运完，也可以用两辆车合作运完。 3. 暴露资源：: 预设： 生 1：如果只用 2 吨的车，正好运 4 次可以运完。 生 2：可以用 2 吨的车运 1 次，用 3 吨的车运 2 次，两辆车一共运了 8 吨。 生 3：列表法。（如果学生没有出来就按由教师引导学生学习）引导：我们可以 用列表的方法，把不同的方案都清晰地列出来。 （1） 教师课件出示表格（如下图） （2 ） 学生让老师的方法在答题纸上绘制表格。 （3 ） 小组合作按表格的要求填写完整。 （4 ） 指名上前展示，如果派车方案不全的，其他同学进行补充。 派车方案 2 吨 3 吨 运煤吨数 ① 4 次 0 次 8 吨√ ② 3 次 1 次 9 吨 ③ 2 次 2 次 10 吨 ④ 1 次 2 次 8 吨√ ⑤ 0 次 3 次 9 吨 4.组织研讨：针对列表法。你能看的懂这个表格吗？ 派车方案 2 吨 3 吨 运煤吨数 ⑥ 4 次 0 次 8 吨√ ⑦ 3 次 1 次 9 吨 ⑧ 2 次 2 次 10 吨 ⑨ 1 次 2 次 8 吨√ ⑩ 0 次 3 次 9 吨 师生一起检验。 因为方案①：2 ×4=8 （吨）；方案④：3 ×2=6 （吨） 6＋2=8 （吨），所以方案①和方案④都可以恰好把煤运完。 5.练习巩固。做一做 自己独立完成，投影展示方法。指名说说自己的想法。 6.提升认识 想一想，你觉得哪种方法好？为什么？ 师：看来在解决问题的时候，我们不仅仅可以用计算、推理等方法，还可以用 列表法来帮助我们解决问题。 三、巩固练习 . （1） 让学生独立完成。 （2 ） 集体交流订正，说说自己的想法。 四、课堂小结 师：这节课，我们一起学习了用列表的方法，把不同的方案都列出来，使我们 准确地从中选择符合问题要求的方案，这一方法在我们解