中望3D建模基础 第2版教案设计-4-1自底向上设计方法设计吊扇.docxVIP

授课内容 任务一：自底向上设计方法设计吊扇 课程名称 《3D建模基础》 授课对象 19级数控技术 授课时数 2学时（90分钟） 授课地点 机械CAD/CAM实训室 授课形式 理实一体 教材分析 教学内容 本次教学内容主要：采用自底向上设计方法设计吊扇。 教学标准 2019级数控技术专业培养方案 《3D建模基础》课程标准 学情分析 知识与技能基础 学生具备机械制图与机械设计基础相关知识，能够熟练准确的读懂零件图纸与查机械设计相关手册； 学生具备使用中望3D软件进行三维实体建模与曲面建模能力相关知识。 教学目标 知识目标 1.复习巩固实体建模的一般方法、模型的编辑方法及建模特征的灵活应用； 2.理解多对象管理文件的含义； 3.掌握中望3D软件中装配零件的一般思路、方法； 4.掌握装配过程中六个自由度的控制使用； 5.掌握装配过程中的干涉检查和视图的炸开方法。 能力目标 掌握自底向上设计方法设计吊扇。 德育目标 教学重难点 教学重点 1.复习巩固实体建模的一般方法、模型的编辑方法及建模特征的灵活应用； 2.理解多对象管理文件的含义； 3.掌握中望3D软件中装配零件的一般思路、方法； 4.掌握装配过程中六个自由度的控制使用； 5.掌握装配过程中的干涉检查和视图的炸开方法。 教学难点 1.掌握中望3D软件中装配零件的一般思路、方法； 2.掌握装配过程中六个自由度的控制使用； 3.掌握装配过程中的干涉检查和视图的炸开方法。 教法 理实一体 教学过程 一、课前探究 教师活动 学生活动 设计意图 将课程内容相关教学视频上传并安排学生完成吊扇零部件的创建。 完成学习通平台相关任务 1.提高学生自主学习能力； 2.为新课做准备。 二、课中提升 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节1 导入新课（10分钟） 检查学生课前任务完成情况并解答学生预习时碰见的一些问题。 根据教师提示思考自己预习时碰见的问题。 检验学生课前预期情况；为吊扇设计做准备。 环节2 准备吊扇零部件文件（15分钟） 从学生预习作业中选取完成较好同学的作品并加以修改作为装配零部件文件 根据教师讲解完成吊扇零部件创建 复习与巩固中望3D建模相关知识点，为装配做准备。 环节3 吊扇装配（30分钟） 教师展示与讲解自底向上法装配吊扇。 学生根据教材提示、教师讲解与教学视频完成学习任务 通过此环节让学生掌握本节课重难点内容：1.掌握中望3D软件中装配零件的一般思路、方法； 2.掌握装配过程中六个自由度的控制使用；3.掌握装配过程中的干涉检查和视图的炸开方法。 环节4学生练习（20分钟） 教师解答学生在操作过程中碰见的问题，并对问题进行分析与统计。 完成自底向上法设计吊扇 通过学生自己动手掌握本节课内容。 环节5知识点梳理（15分钟） 1、对大部分学生在学习过程中遇见的问题进行讲解； 2、对知识点进行总结 检查自身遇见的问题是否解决，整理课堂知识点 培养学生总结的能力。 三、课后巩固 教师活动 学生活动 设计意图 布置课后任务：完成虎钳相关设计。 完成教师布置的课后任务 巩固本节课所学知识点。 教学内容 一、创建支撑销 1.新建多对象文件。打开桌面“中望3D”快捷方式，新建一个多对象文件，命名为“吊扇设计”并保存，并注意保存位置、保存类型为默认的＊.Z3。 2.新建零件。 3.零件参数设置。 4.创建圆柱体。 5.修改面属性。 6.保存并退出零件。 二、创建法兰销 1.新建零件。选择“零件/装配”对象，并将其命名为“法兰销.Z3”，此后将处于中望3D的零件层级。 2.绘制草图1。 3.旋转实体。 4.绘制草图2。 5.拉伸切除实体。 6.实体倒斜角。 7.保存并退出零件。 三、创建零件圆管 1.新建零件。 2.绘制草图3。 3.拉伸实体。 ◆思考：再用2种方法创建该空心管零件。 4.绘制草图4。 5.拉伸切除实体。 ☆注意：如果在草图中的零件为着色视图，可使用CTRL-F取消着色，以便选取草图。 6.镜像通孔。 ☆注意：使用该方法即使圆管的长度发生变化，该操作仍将确保基准面始终居中。 7.实体圆角。使用“造型”选项卡下的“工程特征-圆角”特征功能，对圆管所有的边线进行圆角处理，圆角半径为0.5mm，并将面属性改成所需的颜色，如图4-20所示。 图4-20 实体圆角 ☆注意：对于选择的边而言，右击弹出选项菜单，并选择“选择所有”或框选所有。 8.保存文件。这样即可保存文件中的所有对象，退出零件。 四、创建吊扇法兰 1.新建零件。 2.创建圆柱体。 3.绘制草图5。 4.拉伸侧耳实体。 5.绘制顶部轴衬草图6。 ◆思考：请同学们用另外一种方法来绘制该草图。（提示：画好R32.5和R40的圆标注好中心距后，将R40的圆复制3个，这时共有5个圆，选择“自动约束”命令，并从草图上选择零点作为基