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高二语文课后材料作文3篇(高二下学期期中考试语文作文) 高二语文课后材料作文1 生活中我们常常会遇到各式各样的问题，面对这些问题时，不同的人有不同的态度，会采取不同的做法，总的来说，可以分为三类。 第一类是鹦鹉型，他们常说：“是的，但是。”面对问题，他们总说应当采取积极面对的态度，要到实际要做的时候，他们却退缩了，他们总能找到各式各样的借口为自己辩解，所以这类人中看不中用，华而不实，只会说空话。 第二类人是寒号鸟型。他们常说：“现在不。”得过且过，万事推明日，但明日何其多，倘若万事推明日，岂不万事成蹉跎，所以这类人既不中看也不中用，遇事只知道延迟，能拖多久是多久，不干实事。 第三类人是老鹰型。他们常说：“为什么不。”这类人遇事冷静思考，先想明白为什么不去做，不去做会造成什么后果，然后果断地决策，如果不去做会造成什么不好的后果，那么他们就会果断地去做。如果有不去做的理由，那么他们也不会犹豫太久就会选择放弃。他们如同鹰一般冷静地判断，果断地决策，不放过一丝机会。只有这些人才是真正干实事的人，不中看却中用，无华却有实。 鹦鹉是鸟中最会说话的一个，但它却飞不高，寒号鸟是鸟中最逍遥快乐的一个，但它却注定在冬天冻死，老鹰呢？它没有柔美的嗓音，活得不懒散，它勤勉，它把所有的精力都贯注于高空，期望自己飞得更高，所以，它成为高空的霸主。 做人也是一样，前两类人注定平凡，只能平庸而且碌碌无为地度过一生，无法成就大事，只有第三类人才能将事情办好，解决问题，不断前进，不断推动社会的发展。 当我们遇到问题时，我们不应该像前两类人那样，或是只会说空话，遇事退缩，或是只会推延时间，得过且过。我们应该当做第三类人，遇到问题冷静地思考自己应不应该去做，做了会有什么后果，权衡利弊之后，果断地做出决定，不要犹豫，不要万事推明日。应当今日事今日做，想着怎样尽可能快地解决问题，怎样尽可能好地解决问题。只有这样，我们才能成为一个对社会有用的人才，推动社会发展，而不是当一个碌碌无为的木材。 高二语文课后材料作文2 仰望浩瀚星空，却忽视脚下，最终掉入深坑。即使目标宏大，然而却祈望一步跨过现实的鸿沟，双手去触及遥远的目标，不是很可笑吗？人，还是脚踏实地的好。 年少轻狂的我们，总是怀揣理想，摩拳擦掌，渴望一展鸿图，然而，几经波折，最终实现心中那最初的理想的又有几个？不是没有能力，只怕是好高骛远，一味追寻那所谓的目标而忽视奠定坚实的基石，待发现追寻的目标依旧遥不可及，把挣扎向上却无牢固根基作为依靠，也只能半途而废，枉自嗟叹。水滴石穿，绳锯木断，若不是脚踏实地，点滴积累，谁能说一滴水就可将岩石穿透。绳拉一次就可以将厚木锯断呢？目标，不是口头上的宣誓，而是一步一步用行动换来的成果。 老子曾说：“合抱之木，生于毫末；九层之台起于累土；千里之行，始于足下”。生合抱之木，筑九层之台，致千里之行，都应归功于日积月累，项羽自侍武力盖世，骄奢自大，重徭厉税，而刘邦却脚踏实地，于下竭诚尽心，于民宽刑薄税，最终曾经功名显赫的西楚霸主也只落得乌江自刎，刘邦却赢得天下，达尔文坚持不懈地观察昆虫并潜心研究昆虫，以致《昆虫记》的诞生；阿里巴巴的CED马云也只是从一个普通的人，经过双手辛勤探索，用付出换得成功。这些，还不足以证明，只有重视每一个脚印，让它深深嵌在流逝的时光中，收集每一处细微的成功，才能最终化理想为现实，实现宏伟蓝图吗？ 我曾听说过这样一个寓言故事：一只蜗牛想攀登泰山，一计算需要三千年的时间，只好作罢；它又想畅游长江，一算也需三千年，于是非常沮丧，什么事也不干，最后死在碎石杂草之间。不根据自身实际情况，盲目地制定目标，然后知难而退，这样毫无意义，倒不如结合现实状况，先向小的目标迈进，积小成大，即在这每一个小目标实现之时，也就是在我们心中的蓝图上增绘一笔，且不说最终实现了目标，就算没有实现，在这一次次努力的背后，我们的自我能力得到了提高，自我价值也得以实现。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在每一个成功背后，每一个光圈之下，怎会缺少那一点一点的积累。确保踏出的每一步都由汗水浇铸成坚硬的基石，我们才能向成功靠近。 高二语文课后材料作文3 青春是一首缠绵的交响乐，里面充满了对未来的憧憬和无畏，漫长而又悦耳，时而又夹杂着些许感伤。有人说，高中生活是最美妙的青春交响乐，于是，我的那些与青春有关的日子便被一一演奏出来了。 欢快·高一 高一生活的确是欢快愉悦的，是交响乐中最快乐的一段青春音符了。回首那段青春往事，我不禁落泪感伤，曾经的我在那青春的起跑线上多么稚嫩，多么艰难啊！高一的生活节奏虽然很愉快，但它还是不经意地从我身边溜走，不带走一片云彩。而我，就