《幼儿歌曲弹奏》线上教学设计案例（一等奖）.docxVIP

《幼儿歌曲弹奏》线上教学设计案例（一等奖）一、教学目标 .学生掌握G大调、e小调儿歌的调式识别方法，了解G大调、 e小调的音阶、和弦，以及和弦连接的知识。 .训|练G大调、e小调儿歌的弹奏技能，能通过弹奏表现儿歌 的风格特征。 .感受弹奏的乐趣，在弹奏中形成良好的乐感。 二、教学重点难点 .教学重点：掌握调式及和声、和声连接的知识，训练弹奏技 能 .教学难点：儿歌的准确表达三、线上教学准备 .教学工具：腾讯会议，超星学习通、微信群、在线钢琴模拟 器 .教学资源：课件、教材 .讨论话题：G大调、和e小调的音阶、和弦四、线上教学过程 .课前准备 申请腾讯会议，在微信群里通知学生会议号，提醒学生准时进入 会议。发布学习通签到，提醒学生按时签到。提醒学生研究钢琴模拟 器的基本使用方法。 .线上教学直播 说明本节课的主要任务：掌握基本知识、练习儿歌的弹奏。在课 前预习基础上，一起讨论儿歌的调式识别方法，音阶、和弦以及和弦 连接的知识，并在学习通中回复讨论话题巩固本节课的知识点。讲解 所要弹奏的儿歌的弹奏要点和基本要求。 e小调音阶 e小调音阶 .课堂练习 使用在线钢琴模拟器进行儿歌弹奏练习：疫情原因学生封闭管理 学生不能到琴房练琴、上课。在院领导的建议、支持下，使用在线钢 琴模拟器代替钢琴，解决“无米之炊”的困境。讲解儿歌弹奏作业如 何在钢琴模拟器上完成，学生如何以合作的方式完成作业。 .在线指导 指导学生弹奏旋律，掌握正确的节奏，分析和弦的使用，伴奏音 型的选择。指导学生合作弹奏，指出合作的关键是节奏要正确，速度 要一致等。 .学生们线上的交流学习 成功合作的同学展示合作弹奏，启发带动大家。同学们感受到弹 奏与合作的乐趣，练习的积极性得到较大的提高。 .布置作业 继续完成儿歌弹奏作业，将弹奏视频发送微信群。 预习F大调和d小调的儿歌弹奏。 五、学习效果评价与反思 学生通过预习，了解本节课的基本知识点；通过课上的讨论与学 习通的回复有效地巩固了相关知识；通过课堂练习、在线指导和同学 间的线上交流，提高了学习的兴趣，练习了弹奏的技能。在线钢琴模 拟器的使用，解了 “封闭”状态下的“无米”窘境，新的合作弹奏 方式，得到学生的接受和认可，似乎还比拟喜欢，在合作中体会到弹 奏的乐趣。