《不一样的日子》数字媒体技术毕业设计.doc

PAGE 1 - 全日制本科生毕业设计 ` 题 目： 《不一样的日子》 学 院： 传媒学院 专业年级： 数字媒体技术 学生姓名： 学号： 指导教师： 职称： 讲师 年 1 月 3 日 全日制本科生毕业设计成绩评定总表 姓 名 学号 3 专业 数字媒体技术 题 目 《不一样的日子》 题目来源 是否来源于教师科研课题。是 ( √ )；否（ ） 完成期限 　年 12　月～ 　年 5 　月 指导教师 职 称 设 计 基本情况 设计说明 (字)；图纸 (张)； 附件： 学 生 总 成 绩 设计成绩 (百分制) 指导教师评分 ；评阅教师评分 ；答辩评分 折合比例 指导教师评分40％；评阅教师评分30％；答辩评分30％ 实得成绩 (折合分) 指导教师评分 ；评阅教师评分 ；答辩评分 ； 总分： ；总分人： 总 评 等 级 毕业设计总评等级： 学院分管领导(签字)： 学院(签章) 年 月 日 全日制本科生毕业设计成绩评定表 （指导教师使用） 姓 名 学号 专业 数字媒体技术 题 目 《不一样的日子》 指导教师 职 称 讲师 指 导 教 师 意 见 该同学在毕业设计创作过程中态度端正积极，能够按照计划要求准时地完成工作。同时，认真听取指导教师意见并及时修改自己的作品，整体表现良好。 毕业作品选题与本专业方向相关，选题有一定难度，有一定工作量。立意明确，主题突出，有一定的创意点。实拍和影视特效相结合的方式呈现画面，实际操作和表现有一定难度。色彩搭配较和谐，拍摄画面流畅清晰，表述清楚，基本达到毕业设计要求，格式规范，较好地运用了所学理论和有关专业知识、技术知识。设计中能够正常操作专业软件，基本达到要求。在设计思路和实现上，有一些自己的想法，并得到了初步的实现。不足之处：拍摄素材质量有待提高，构图完整度相对较弱，特效质量和画面节奏配合程度还有待提高。若要应用于实际工作，还有待进一步加强。 设计说明写作思路清晰，条理清楚，逻辑结构合理，能够针对所面对的课题进行相关资料的查阅，并且能够对所查阅的文献进行汇总和分析。 符合要求，同意答辩。 指导教师评分(百分制)：　 　　指导教师(签字)：　 　 　　 全日制本科生毕业设计成绩评定表 （评阅教师使用） 姓 名 学号 专业 数字媒体技术 题 目 《不一样的日子》 评阅教师 职 称 评 阅 教 师 意 见 评阅教师评分(百分制)：　 　　评阅教师(签字)：　 　 　　 全日制本科生毕业设计成绩评定表 （答辩小组使用） 姓名 学号 专业 数字媒体技术 题目 《不一样的日子》 答辩时间 年 月 日 答辩地点 答辩人数 答辩小组组长(职称) 答辩记录人 答辩小组成员(职称) 答 辩 小 组 意 见 ） 答辩成绩(百分制)：　 　　 答辩小组组长(签字)：　　 　 　 答辩记录 全日制本科生毕业设计开题报告 姓名 学号 专业 数字媒体技术 题目 《不一样的日子》 设计背景与目标 设计背景： 很多事情，大家每天都重复着，比如吃饭，睡觉，喝水等等，有一天我在想也许有一天你从杯子里倒出来的不再是水，而是其他的东西，会不会更有趣。也许我们的生活应该存在精灵，我们平淡乏味的普通日子也可以过得很魔幻，很特别。所以我想着创造一个短片，颠覆大家对生活的沉闷认知，在不一样的日子里。 设计目标： 生活中，我们每个人都是平凡的，我就想着生活能不能像魔术一样精彩，直到有一天机缘巧合看到了著名的剪辑王zachking的魔术剪辑视频，再加上我本身也正好学习着数字媒体技术，就想着通过视频创意视频剪辑和特效包装将平淡无奇的生活琐事变成像魔术一样的事情，在视频剪辑里，你可以是超人拯救地球，也可以是魔术手隔空取物，可以实现一些在生活中不符合常理的事情，例如穿墙而过、隔空取物等等。从我的创意视频里实现自己的那些幻想。 设计思路、技术路线 设计思路： 本次短片的灵感来源主要是来自于我在扫地的时候突然想到