部署“双减”工作领导发言稿——标本兼治 确保落地.docxVIP

XX学校 为教育的明天 PAGE PAGE 2 用心用情 服务教育 精品教育教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！ 部署“双减”工作领导发言稿 ——标本兼治 确保落地 双减”指的是义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。根据党中央部署和教育部要求，我们将“双减”工作部署作为重大政治任务，聚焦发挥学校教育主阵地作用，积极探索基础教育高质量发展新路径，激发广大教师教书育人积极性创造性。 从“如何保证课后服务时间？”“如何提高课后服务质量？”“如何规范课后服务经费管理？”“如何制定学校课后服务方案？”“如何丰富课后服务内容？”“如何强化课后服务安全管理？”六个方面深入探究基于学校实际情况的“课后服务”具体策略。 省提出“双减”工作三年具体目标和重点任务，明确2021年营利性学科类培训机构压减率达到100%、课后服务覆盖率达到100%的量化目标，到2023年，形成具有特色的校内高质量教育教学管理体系和校外教育培训机构治理体系，人民群众教育满意度明显提升。 双减政策是学校教育主体地位回归的一个强烈信号。在双减政策之前，家庭力量和市场力量深入介入到了学校教育中，导致学校教育的主体性和权威性受到影响，这是不争的事实。此次双减政策，将教育的时间和空间重新交给了学校，不仅是教育责任的赋予，更是教育权利的赋予，对教育的专业性和权威性是一种回归，也是对学校在教育中的主体地位的强化。 要真正让双减落地，必须家校合作，从教学管理、教师专业素质和师德素质的培育、课堂教学改革、考试评价改革等多点发力，全面优化才能实现双减政策的落地，否则只能是纸上谈兵。 减轻义务教育阶段学生作业负担是为了落实立德树人根本任务 提高学生学习兴趣，促进学生全面发展。从严治理、全面规范校外培训是为了恢复教育生态，真正实现教育均衡。希望各相关部门要提高站位，迅速行动，坚决贯彻落实中央和省委、省政府的决策部署，聚焦“双减”目标，坚持标本兼治，坚持因地制宜，提升校内教育教学质量，全面规范校外培训机构，切实加强家校社协同，系统推动“双减”各项举措落地见效。 工作专班要落实责任，完善机制，形成合力，把握开学这一关键节点，倒排时间进度，全面开展综合排查，全面加强综合治理，全面实施项目限期整改。“双减”工作是一项综合性、长期性、复杂性的工作，非一朝一夕一蹴而就，要求以高度负责的工作态度，充分认识此项工作的重要性和紧迫性，不避繁难，持之以恒，久久为功。