2.5～3岁幼儿的年龄生理及心理特点.pptxVIP

; 2.5~3岁的幼儿，有了思维能力和解决问题的能力；已完全掌握了母语口语的表达；注意力逐渐转移到了周围的小朋友身上，并能主动与他们建立友谊，分享玩具。;一、 生理发育特点;二、 心理发展的特点;2. 语言发展 幼儿的语言能力进一步加强。幼儿学会了联想，如看到鸟飞联想到飞机，看到鱼游联想到船。妈妈在给孩子讲故事时，可以设计一些更丰富的问题向孩子提问，不但可以促进孩子对故事寓意的理解，还能提高孩子的联想能力。平日里，家长可让孩子接听一些来电，慢慢地，他能记住话，学会正确传话。 幼儿说的词、句丰富了，能较清楚地表达自己的需要。这时，家长要教幼儿说一些较复杂的句子，如“今天我妈妈上班了”“我爸爸天黑才回来”等；家长要与孩子更多地交谈，给他更多表达的机会，使他的语言发展更迅速。;3. 认知发展 2.5～3岁是幼儿的直观动作思维向具体形象思维发展的关键时期，应着力培养幼儿的直观行动思维。家长可以让孩子做拼接造型、看图找错、看图配对、看图找对应关系等游戏，引导孩子用动作、语言表达自己的需求，以发展宝宝的观察力、思维力。 幼儿能手口一致点数1～15；能理解早晚与时间概念；能够玩角色游戏，区别里面的每一个角色；能够对鞋进行配对；喜欢摆弄简单的美术工具和材料；能画出圆形、三角形和正方形；乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。