Z3050型摇臂钻床调试及检修.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE10 精品文档 PAGE 学科 电力拖动 课 Z3050型摇臂钻床的调试及检修 班级 题 授课 2课时 授课 时数 时间 【知识目标】 1．可以读懂Z3050型摇臂钻床电气控制线路图； 2．能说出Z3050型摇臂钻床电气控制线路工作原理； 3．能说出Z3050型摇臂钻床电气控制线路安装步骤、调试与常用检修方法。 教 【能力目标】 1．会根据给定的电气控制线路图，安装电路； 学 2．会调试及检修安装完的电路； 3．电路元件出问题时，可以除掉故障、修复元件，实在无法解决的，要实时报告 目 指导教师。 【德育目标】 的 1．在学习过程中，感觉线路的安装、调试及检修除掉故障直至成功的乐趣，激发 教学 重点 教学 难点 教具 教 学 后 记  学生学习兴趣； 2．分组合作，增强学生的团队精神和竞争意识； 3．学生一般有畏惧通电的心理，经过多次通电调试，使学生战胜这种心理并掌握 正确的通电方式及增强安全意识。 Z3050型摇臂钻床电气控制线路调试与检修 Z3050型摇臂钻床电气控制线路调试与检修 电力拖动实验板、万用表、导线、常用电工工具 1．利用实物及多媒体课件演示，不单优化了教学节奏，而且增强了教学的直观性。 2．经过小组议论，个人与小组交错完成实训，同学们加深了对所学知识的理解和 记忆，实现不同层次同学都能有一定进步。 3．一体化教学模式，学生运用所学知识解决实际问题的能力显著提高。 增强学生的团队精神和竞争意识。 1 本课题是电力拖动的内容，也是维修电工中级技术判断的内容，教材采用“广州教市职业技术判断指导中心”编写的《维修电工中级》。该教材已详细列出核查大纲，材每个项目任务内容，要求，所用工时，评分标准等。所以教师在让学生学习知识点 分的同时，要稍加提点学生注意这些要求及标准，在平时练习中养成优异的习惯，这析并不是为了应付考试，更重假如养成优异的职业习惯，提高职业涵养。 1．学生在没有学习本课题从前，已经学习了《电力拖动控制线路与技术训练》， 学对电路的识图、安装已基本掌握，具备学习本课题的基础知识和基本能力。本次课生的目的是让所有学生在完成电路安装的基础上，对电路进行调试和检修。 情2．我所任教的班级学生基本都能鉴别电气原理图，但学习程度参差不齐，大部 况分同学基本可以掌握电路安装，但不太会调试与检修，少部分同学在安装基础上，分可以自己调试检修，个别同学不能完全安装电路。所以需要教师根据学生情况，制析定一定层次的目标，让不同层次学生完成。 教  1．本次课准备采用多媒体课件演示教学法，以提高学生的学习兴趣，增强学生 的感性认识，帮助学生更好的理解相关知识。 2．本次课采用教师引导下的小组议论学习模式，运用多媒体演示法、阅读法、 学议论法、讲解法、练习法等多种教学方法，经过一体化教学，以自主、合作、探究方的学习方式，引导学生主动参与，勤于思考。 法3.在教学过程阶段，运用提问法、直观法、主体教学法、师生互动法，经过课 件演示，把书本知识化抽象为形象，化繁琐为简单，进而达到传授学生知识之目的。 根据学生详细学习情况，制定目标任务：最低层次的同学，要学会电路的安装；中等层次的同学，除了会安装外，要掌握电路的调试及电阻法测量检修电路； 课上等层次同学除了达到中等层次同学目标，还要可以讲解解析电路，帮助其他同学， 前进而更高层次提高自己能力。 准2.将学生按照学习层次进行分组，共分为6组，尽量让每组都是高、中、低三 备个层次搭配，以便学生议论问题及完成任务。 准备好6块电拖实验板，三块按照A图接好线，其他三块按照B图接好线，教学时使用。 2 教学内容 【组织教学】 ．检查班级学生出勤情况，查察教具是否完备，平定课堂秩序，集中学生 注意力,准备上课。 展示教学目标，用多媒体播放本节课的教学目标、重难点。  教法设计 (3分钟) 稳定学生情绪。教学目标及重难点参见第一页 【复习旧课】 1．Z3050型摇臂钻床外形图（见图1） （10分钟） （1）主要结构及运动方式？ 教师设问， （2）摇臂钻床的控制要求？ 学生回答 2．Z3050型摇臂钻床控制线路图（见图2） 电路工作原理？ 用多媒体播 放钻床的外 形图及控制 线路图。 图2Z3050型摇臂钻床控制线路 注：在复习旧知识的基础上，提高电路图的鉴别能力，提升对该电路图的熟悉程度，为后边电路调试及检修打好基础。 【新课引入】 在本次课里，为了简化电路，易于解析，我们将Z3050型摇臂钻床控制线路分为两部分：A图和B图，每一个图对应原图中的一部分区号，详细电路见后边 新课内容中图3和图4。本次课的任务分配见下表1。（2分钟） 3 教学内容 表1师生任务分配表 序号任务内容完成对象完成时间备注 讲解A图和B图的电路功能、工作原理 及测量检修过程。 教 师