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PEP小学英语六年级上册教案全册 六年级英语新教案word版 Unit 1　How can I get there? 第1课时　Unit 1　Part A(1) 1．能够理解对话，并学会运用句型“Where is the…？”问路。 2．能够学会运用单词或短语“near, next to, behind”等表述方位。 1．运用句型：Where is the…？ Its near/next to/behind… 2．运用句型问路，表述方位。 运用句型问路，表述方位。 地图、明信片、PPT Step 1　Warm-up 1．Greeting 2．Free talk 可以适当围绕本单元话题展开。 完成《探究乐园·高效课堂》中的相关习题。 Unit 1　How can I get there? Where is the…？ Its next to/near/behind… 第2课时　Unit 1　Part A(2) 1.能够听、说、读、写单词：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital。 2.能够用句子“Where is the cinema? Its next to the bookstore.”来替换有关询问和回答位置的表达。 掌握四会短语和Lets learn部分中运用方位介词表述位置。 能在实际情境中运用所学句子进行有关方位的询问及回答。 地图、机器人图片、录音、单词卡片、PPT Step 1　Warm-up 复习对话，教师请学生两人一组表演朗读对话。 Step 2　Presentation and practice 1．出示Robin图片， 并说：Where can we find Robin? 引导学生说出单词 science museum。 2．出示地图，并说：Wu Yifan wants to send a postcard, its near the museum.Where is it? 引导学生说出单词post office。 3．根据地图继续引导学生：Wu Yifan wants to buy some books, the place is next to the post office.Can you find where he wants to go? 4．以同样的方法教单词cinema和hospital。 5．领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。 6．利用地图，请学生描述每个地方的位置。 7．学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演。 8．展示课件。 Step 3　ConsolidationExtension 请学生拿出事先画好的地图，两人或四人为一组，以一问一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对话。 Step 4　Summary Step 5　Homework 完成《探究乐园·高效课堂》中的相关习题。 Unit 1　How can I get there? Where is the cinema? Its next to/near/behind the… 第3课时　Unit 1　Part B(1) 1．能够理解对话，并学会运用句型“How can we get there？”问路。 2．能够学会运用短语“turn left, turn right”等表述路线。 充分理解并正确朗读对话。 正确地表述路线，指引他人到达目的地。 PPT、地图、单词卡片 Step 1　Warm-up 1．出示地图，让学生根据地图描述某地的位置。 2．Free talk T：What is your favourite food? S：… T：I like pizza best.Where can I buy the pizza？… 引出单词pizza，Italian restaurant。 Step 2　Presentation and practice 1．Lets try 教师先让学生阅读句子然后听录音完成练习。 2．Lets talk (1)出示地图，说：Now, I want to have some pizza, I want to go to the Italian restaurant.How can I get there？让学生先画出路线，然后引导学生表述路线： Turn left at the…Then turn right at the…再请同学来说说他们的路线。 (2)朗读课文对话，分角色完成对话，或小组内朗读表演对话。 Step 3　ConsolidationExtension 1．出示地图，请小组内完成对话。 How can I get to the…？ Turn