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重新设计刚才的案例 （3）了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响 1、 通过引导学生阅读教材，使学生掌握苏联解体和东欧剧变的背景、简单经过，培养学生分析归纳的能力 2、通过材料和问题情景的设置，使学生认识多极化趋势对世界历史的影响，培养学生获取有效信息，及分析归纳的能力 3、通过教学，使学生明白在多极化趋势加强的国际环境下，中国应把握机遇，应对挑战。 第三十页，共六十六页。 主体教学观：教师为主导，学生为主体 教师主导是前提，学生主体是关键 案例：《北美大陆的新体制》教学设计 第三十一页，共六十六页。 教材子目编排 联邦宪法的制定 1787年宪法 维护联邦统一的斗争 两党制 第三十二页，共六十六页。 第三十三页，共六十六页。 △教学目标： 1.通过问题情境的创设,引导学生分析美国1787年宪法制定的背景和内容。 2.采用小组合作学习的方式和教师引导，组织学生探讨美国宪法的内容，弄清联邦政府的权力分配并构建相应的结构示意图。 3.通过创设情境并结合历史背景和内容，辨证全面地分析美国1787年宪法。 4.通过情境的创设和图表的设计,比较分析英国议会制君主立宪制和美国总统制民主共和制的异同。 5.通过学习美国民主制度的建立来认识任何一种新制度从建立到完善总要经历长期而艰巨的过程，从中感受美国